Categoria: GAAF Projetos

Ação de Capacitação II – Mentores

No dia 3 de dezembro, o educador social do GAAF dinamizou mais uma ação dirigida aos alunos mentores. 

A ação teve uma duração de cinquenta minutos e teve como objetivo informar e preparar os participantes para a implementação do programa, tendo como temas: a explicação do programa, o perfil dos mentores e mentorados, os desafios e as oportunidades do programa e o esclarecimento de dúvidas.

A ação cumpriu os objetivos definidos e 11 alunos (100 %) demonstraram, através do preenchimento do questionário de satisfação, estarem bastante e totalmente satisfeitos em termos de avaliação global.

O GAAF agradece a participação de todos os envolvidos, acreditando que este programa concorre para a melhoria do ambiente de escola e para a promoção do sucesso escolar dos nossos alunos.

Ação de Capacitação – Mentores

No dia 26 de novembro, o educador social dinamizou uma ação de capacitação no âmbito do programa Mentoria Interpares, dirigida aos alunos mentores.

A ação teve uma duração de cinquenta minutos e teve como objetivo informar e preparar os participantes para a implementação do programa, tendo como temas a explicação do programa, o perfil dos mentores e mentorados, os desafios e as oportunidades do programa e o esclarecimento de dúvidas.

A ação cumpriu os objetivos definidos e 25 alunos (92,5%) demonstraram, através do preenchimento do questionário de satisfação, estarem bastante e totalmente satisfeitos em termos de avaliação global.

O GAAF agradece a participação de todos os envolvidos, acreditando que este programa concorre para a melhoria do ambiente de escola e para a promoção do sucesso escolar dos nossos alunos.

Convite aos alunos – Parlamento dos Jovens

Informam-se os alunos do 2.º e 3.º ciclos de que se encontra aberta a possibilidade de constituírem listas para o Parlamento dos Jovens. 

O tema deste ano letivo são as Novas Tecnologias – Oportunidades e Desafios para os Jovens. Este projeto prevê o envolvimento dos estudantes em processos democráticos e a promoção da cidadania ativa na escola e na comunidade.

Para participar, os alunos devem reunir dez colegas, que podem ser da turma ou de outras turmas.  A lista deve ser entregue ao educador social na sala 23 até ao dia 3 de dezembro de 2024.  Poderão ter mais informações através do site do Parlamento dos Jovens – Ensino Básico.

Certificado Selo ‘Escola Sem Bullying|Escola Sem Violência’ – 2023/24

A nossa escola conquista mais um ano o selo “Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência”.

Reconhecemos esta distinção como reflexo do compromisso e esforço contínuo de toda a Comunidade Educativa em promover um ambiente escolar saudável e propício ao desenvolvimento integral dos alunos.

Esperamos que esta distinção continue a estimular sucessos futuros no âmbito do bem-estar escolar.

Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens

No dia 26 de fevereiro, os alunos Gabriel Amaral, Eva Gonçalves (9.ºA) e Afonso Correia (9.º B) participaram na Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens.

A Sessão decorreu no auditório municipal Carlos Paredes em Vila Nova de Paiva e envolveu a participação de vinte e sete escolas do distrito.

Os discursos de abertura contaram com a presença do Senhor Presidente do Município, Paulo Marques e da Diretora Regional dos Estabelecimentos Escolares do Centro, Cristina Oliveira.

Ao longo do dia, os participantes estiveram envolvidos numa dinâmica de participação, cidadania e democracia, o que tão bem representa o tema deste ano: “Viver abril na educação, caminhos para uma escola plural e participativa”.

Parabéns, aos representantes do AESCT, pela dedicação e pelo empenho neste projeto.

O educador social, Dário Gomes

Semana Ubuntu

De 15 a 19 de janeiro realizou-se a semana Ubuntu dirigida aos alunos do 8.º A e B. Ao longo desses dias, e através de metodologias de educação não formal, os alunos foram desafiados a conhecer os cinco pilares da filosofia Ubuntu: autoconhecimento, autoconfiança, resiliência, empatia e serviço.

Os alunos foram inspirados a conhecer líderes mundiais que, de forma altruísta, deixaram o seu legado no mundo, como é o caso de Nelson Mandela, Martim Luther King, entre outros. 

Na base da partilha de histórias de vida, convidamos a Rita Cardão, que apresentou o seu testemunho da missão realizada em Moçambique, e o Ruben Amorim, que falou sobre as escolhas e as adversidades.

A semana foi repleta de aprendizagens, momentos divertidos e partilhas que aproximam todos os participantes.

Eleições do Parlamento dos Jovens

No dia 23 de janeiro realizaram-se as eleições para o Parlamento dos Jovens, o que envolveu os alunos do 9.º A e B. Dos 149 eleitores inscritos no 2.º e 3.º ciclo, participaram 135 eleitores. Em termos de resultados, a lista A obteve 110 votos, a lista B obteve 21 votos e 4 votos consideraram-se nulos.

A sessão escolar realizou-se no dia 25 de janeiro, no auditório do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa, e teve como objetivo eleger os deputados representantes na Sessão Distrital, que se realizará no dia 26 de fevereiro em Vila Nova de Paiva.

Por unanimidade foram eleitos os seguintes deputados efetivos:
(1)    Gabriel Gomes Amaral (9.º A)
(2)    Eva Sofia Gonçalves (9.º A)

Suplente
(1)    Afonso Batista Correia (9.º B)

Mesa da Assembleia Distrital
(1)    Tomás Gomes Correia (9.º A)

Projeto de Recomendação apresentado:
As medidas propostas e votadas, por unanimidade, resultam de uma análise ao sistema de educação português, que pese embora tenha sofrido grandes avanços após o 25 de abril de 1974, ainda persistem lacunas graves, no que alude à educação de qualidade para todos, tal como se preconiza nos ODS 2030. Daí acreditar-se que a escola tem de se atualizar e acompanhar os progressos da sociedade, quer do ponto de vista tecnológico/digital, quer das metodologias de ensino aprendizagem. A escola do século XXI necessita de acreditar e potenciar, não só as aprendizagens curriculares/académicas, mas, também, o desenvolvimento integral de cada aluno, contemplando as especificidades e necessidades de cada estudante. As competências sociais associadas à criatividade, pensamento critico, trabalho em equipa, comunicação e diálogo igualitário devem fazer parte das dinâmicas de sala de aula e das metodologias da própria escola

Projeto Escola sem Bullying, Escola sem Violência

Os fenómenos de bullying, ciberbullying e outras formas de violência são atos que se verificam com uma frequência preocupante na vida das crianças e jovens, tendo um impacto significativo no comportamento dos alunos. Assim sendo, cabe à escola assumir-se como um espaço privilegiado na prevenção e combate a todas estas formas de violência. O projeto “Escola Sem Bullying, Escola Sem Violência” surge, assim, como um auxiliar de apoio, que tem como propósito a utilização de diferentes abordagens de prevenção e intervenção face a estes fenómenos.

Partindo do diagnóstico realizado, o educador social, Dário Gomes e a psicóloga, Susana Oliveira dinamizaram ações de sensibilização para diversas turmas do agrupamento, com os objetivos de promover relações positivas entre os alunos e refletir sobre a importância da comunicação nas relações interpessoais.

Neste desiderato, as ações decorreram entre os dias 4 de maio e 6 de junho, e tiveram os seguintes temas:

  • 4 de maio – A Escola: um lugar de relações saudáveis (6.º A).
  • 12 de maio – Relações Positivas na Escola (5.º B).
  • 25 de maio – Eu e os Outros: Uma relação positiva (3.º e 4.º anos do Polo Pedagógico de Carvalhais).
  • 1 de junho – Amizades na Escola: Comunicação, Partilha e Relações (8.º A). 
  • 6 de junho – Uma Escola com e para Todos: a importância da comunicação (8.º B).

As ações decorreram em contexto de sala de aula e recorreu-se a métodos expositivos e participativos, promovendo-se o debate e a partilha de ideias sobre o tema. Em termos de avaliação global, a maioria dos alunos consideraram as atividades muito positivas. 

O educador social, Dário Gomes e a psicóloga, Susana Oliveira. 

Academia Digital para Pais

No dia 11 de março realizou-se, no AESCT, uma formação para pais no âmbito do projeto Academia Digital para Pais, tendo como formadores voluntários os alunos: Diogo Bastos e Daniel Almeida (9.º B), Tomás Ribeiro (9.º A) e Tomás Correia (8.º A). 

Face à baixa adesão dos pais/encarregados de educação, iremos promover uma próxima edição em formato online, com o objetivo de chegarmos a mais pais/encarregados de educação e facilitar a sua participação neste curso. 

Caso esteja interessado(a) em fazer o curso em formato online (data a agendar, mediante inscrições), pode enviar um email para dariogomes@aesct.pt. 

O Educador Social

Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens

No dia 6 de março, o AESCT marcou presença na Sessão Distrital do Parlamento de Jovens que se realizou em Carregal do Sal. 

As medidas foram apresentadas pelos deputados Diogo Bastos (9.º B), Lara Almeida (9.º A) e a suplente Marta Fernandes (9.º A). 

Na sessão estiveram representadas 27 escolas do distrito, tendo passado para a fase nacional apenas 4 escolas. Embora o AESCT não tenha sido uma das escolas selecionadas, os alunos consideraram a experiência bastante positiva. 

Em discussão esteve o tema “Saúde Mental nos Jovens. Que desafios? Que respostas?”.

Para o aluno Diogo Bastos deputado eleito pelo segundo ano consecutivo “a participação neste projeto é uma oportunidade única de experienciar o direito à democracia”. 

O Educador Social.