Categoria: Informação

Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa novamente distinguido com o Selo “Escola Amiga da Criança”

O AESCT foi mais uma vez reconhecido pela iniciativa nacional “Escola Amiga da Criança” (8.ª edição), com a atribuição do prestigiado selo (referente ao ano letivo 2024/2025).

O agrupamento viu vários dos seus projetos serem distinguidos pela sua criatividade e impacto na comunidade educativa. Esta distinção abrangeu diferentes categorias, refletindo o compromisso do agrupamento com uma educação inclusiva, ativa e saudável:

Livro Inclusivo – História de uma Escola “In” Cantada (Categoria: Cidadania e Inclusão);

Recreios com Vida (Categoria: Envolvimento da Família);

Clube “Sobre Rodas” (Categoria: Alimentação e Estilo de Vida Saudável).

Esta iniciativa, promovida pela CONFAP, pela LeYa e pelo psicólogo Eduardo Sá, visa premiar escolas que implementam ideias que tornam as crianças mais felizes no espaço escolar. Ao ser “novamente distinguido”, o AESCT reafirma, assim, a sua posição como uma instituição de referência na região, focada no desenvolvimento integral dos seus alunos.

Ação de sensibilização/formação em saúde mental

Data: 18 de fevereiro de 2026, quarta-feira

Horário: 9h00 às 12h00
Formato: presencial, no auditório da EBI

Limite de inscrições: 35 participantes (por ordem de chegada)

Gostaríamos muito de contar com a sua presença, pedindo que comunique a sua inscrição para o endereço gaaf@aesct.pt ou registando o seu nome e data em folha que estará afixada na sala de funcionários da EBI.

La Chandeleur

Celebrada a 2 de fevereiro, “La Chandeleur” é uma tradição profundamente enraizada na cultura francesa, cruzando referências históricas, religiosas e gastronómicas. No calendário cristão, assinala-se a Apresentação do Menino Jesus no templo, quarenta dias após o Natal, sendo uma data simbolicamente associada à luz, à renovação e à esperança.

Em França, porém, “La Chandeleur” é sobretudo conhecida como a fête des crêpes. A confeção de crepes nesta data tornou-se um verdadeiro ritual familiar, em que a forma redonda e a cor dourada remetem para o sol e para o regresso progressivo dos dias mais luminosos após o inverno.

A tradição popular acrescenta ainda um toque de superstição: diz-se que virar o crepe, segurando uma moeda, traz sorte e prosperidade para o ano que se inicia.

Na próxima segunda-feira, dia 2 de fevereiro de 2026, esta celebração volta a ser um convite à partilha, à convivência e à descoberta da cultura francesa — sempre com crepes à mesa!

Bonne Chandeleur et bon appétit !

Clube Ubuntu – Espaço Vai e Vem

O clube Ubuntu iniciou, de forma gradual, a implementação do Espaço Vai e Vem, uma nova iniciativa dedicada à promoção da leitura e ao acesso livre aos livros por parte dos alunos. Este espaço pretende incentivar o gosto pela leitura, a partilha e a circulação de livros, reforçando a ligação dos alunos aos materiais escritos num ambiente informal e acolhedor.

Numa primeira fase, o projeto está a ser desenvolvido de forma progressiva, permitindo a sua adaptação às dinâmicas da escola e às necessidades dos alunos. Já começaram a chegar os primeiros livros, que estão a ser disponibilizados no espaço, possibilitando que os alunos levem exemplares para ler e, posteriormente, os devolvam ou troquem por outros.

A recetividade tem sido bastante positiva. Os alunos demonstram curiosidade, entusiasmo e interesse pela iniciativa, utilizando o espaço de forma autónoma e responsável. Este envolvimento confirma a importância de criar contextos acessíveis e não formais de contacto com a leitura, complementares ao trabalho desenvolvido em sala de aula.

O Espaço Vai e Vem continuará a crescer ao longo das próximas semanas, com o reforço do número de livros disponíveis e a consolidação das rotinas de utilização, afirmando-se como um recurso educativo promotor da literacia, da autonomia e do prazer de ler.

O clube Ubuntu agradece o envolvimento dos alunos e dos pais/EE que gentilmente ofereceram os primeiros livros.

Leituras simultâneas de textos camonianos

No âmbito das comemorações dos 500 anos de Camões, na próxima sexta-feira, 23 de janeiro de 2026, o AE de Santa Cruz da Trapa participa na iniciativa de leituras simultâneas de textos camonianos ou inspirados na sua obra.

Trata-se de uma experiência coletiva de leitura e apreciação da obra de Luís de Camões, à escala nacional e internacional, que visa fortalecer o vínculo cultural com o legado do poeta, através de uma ação sincronizada que unirá alunos de todas as faixas etárias em torno da herança camoniana.

Sessão Escolar do Parlamento dos Jovens

No dia 22 de janeiro, pelas 15h10, o Auditório da EBI acolherá a Sessão Escolar do Parlamento dos Jovens 2025/2026, uma iniciativa que promove a participação cívica e democrática dos alunos.

Sob o mote da literacia financeira, a sessão constitui um espaço de debate, reflexão e apresentação de propostas, permitindo aos jovens exercerem o direito à palavra, à argumentação e à tomada de decisão informada sobre temas com impacto no seu quotidiano e no futuro coletivo.

Esta atividade assume-se como um momento pedagógico de grande relevância, incentivando o espírito crítico, a responsabilidade e o envolvimento ativo dos alunos na vida democrática da escola e da sociedade.

Orçamento Participativo das Escolas

O Orçamento Participativo das Escolas (OPE) constitui uma oportunidade que garante aos alunos/as a possibilidade de participarem no desenvolvimento de um projeto que contribua para a melhoria das escolas que frequentam e do qual possa beneficiar ou vir a beneficiar toda a comunidade escolar.

Potenciando o surgimento de projetos que promovam uma participação ativa e informada dos cidadãos, o OPE tem como objetivos cimeiros fomentar o espírito de cidadania e valorizar a opinião e a capacidade argumentativa dos/as estudantes nos processos de decisão.

Objetivos específicos: 

Objetivos

  • Estimular a participação democrática dos/as estudantes, valorizando as suas opiniões e a sua capacidade argumentativa, de reflexão e de mobilização coletiva, assim como o conhecimento prático de alguns mecanismos básicos da vida democrática.
  • Combater o défice de confiança e o afastamento dos cidadãos/ãs, sobretudo mais jovens, relativamente às instituições democráticas.
  • Reforçar a gestão democrática das escolas, estimulando a participação dos/as estudantes.
  • Mobilizar os alunos/as para a participação democrática ao serviço da recuperação de todos/as e da resiliência das suas escolas.

Atividades

  • Desenvolvimento e apresentação de propostas — até ao final do mês de fevereiro;
  • Divulgação e debate das propostas — nos 10 dias úteis anteriores à votação;
  • Votação das propostas — no dia 24 de março, ou num dia útil anterior a esta data, caso aquele dia não seja dia útil ou coincida com interrupção letiva;
  • Apresentação dos resultados — até cinco dias úteis após a votação;
  • Planeamento da execução — até ao final do maio;
  • Execução da medida — até ao final do respetivo ano civil.

Processo

1 – As propostas são entregues até ao final do mês de fevereiro, presencialmente, ao educador social Dário Gomes, ou ao Professor Mário Nogueira ou ao Professor Rogério Ramos.
2 – Cada proposta de orçamento participativo deve:
a) Ser subscrita, individualmente, por um estudante proponente, ou em grupo, por um máximo de 5 estudantes proponentes;
b) Ser apoiada por, pelo menos, 5% dos estudantes do 3.º Ciclo do ensino básico e/ou do ensino secundário, que frequentam a escola em causa, sendo claramente identificados pelo seu nome, número de estudante e assinatura.
3 – As propostas são contidas num texto até 1000 palavras, com ou sem imagem ilustrativa, e devem referir expressamente a sua compatibilidade com outras medidas em curso na escola e a sua exequibilidade com a dotação local atribuída ao orçamento participativo.
4 – Na primeira semana de março, deve realizar-se uma reunião entre a coordenação local da medida e os proponentes das várias propostas, no sentido de clarificar e ajustar as propostas aos recursos providenciados por esta medida, sendo possível, nesta fase, o aperfeiçoamento, a fusão ou a desistência de propostas.

Este projeto é dirigido aos alunos do 3.º ciclo do ensino básico. 

Para mais informações:
OPEscolas – Orçamento Participativo das Escolas

Docentes do Agrupamento dinamizam o Projeto “Reflexevolução: Refletir para evoluir”

Iniciativa reforça a supervisão pedagógica entre pares e contribui para a melhoria da qualidade do ensino

Um grupo de professores do Agrupamento, desde educadoras de infância a professores do 3.º ciclo do ensino básico, aderiu voluntariamente ao projeto “Reflexevolução: Refletir para evoluir”, uma iniciativa integrada no Plano de Ação TEIP 4 – Eixo 2: Lideranças, cujo objetivo central passa por reforçar a qualidade do ensino através da reflexão conjunta, da partilha de boas práticas e da identificação de estratégias que promovam o sucesso dos alunos.

Através de momentos estruturados de observação, reflexão e partilha, os docentes envolvidos no projeto procuram identificar áreas de melhoria nas práticas letivas, partilhar estratégias e metodologias inovadoras, promover o desenvolvimento profissional contínuo, com impacto no sucesso dos alunos

Durante as sessões plenárias de sensibilização e monitorização ocorridas nos dias 19 de dezembro e 14 de janeiro, houve ainda oportunidade para a partilha de uma experiência de autoestudo, desenvolvida no âmbito de um estudo de doutoramento no ramo da supervisão e avaliação, que destaca uma metodologia internacionalmente reconhecida que incentiva os profissionais a refletirem sobre as suas conceções e práticas pedagógicas, apoiados por interações colaborativas com “amigos críticos”.

Esta participação voluntária dos professores evidencia o compromisso do Agrupamento com uma cultura de melhoria contínua, colaboração e desenvolvimento profissional.

Reconhecimento do Mérito Escolar 2024/2025 de Alunos do AESCT

É com enorme satisfação e orgulho que o Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa (AESCT) felicita os alunos que frequentam ou frequentaram esta instituição, ao longo do seu percurso académico, e foram recentemente distinguidos pelo Município de São Pedro do Sul e pelo Agrupamento de Escolas de São Pedro do Sul pelo seu empenho, dedicação e excelência:

– Gabriel Manuel Costa Sebastião – Melhor aluno do 6.º ano do AESCT;
– Simão Pereira Martins – Melhor aluno do 9.º ano do AESCT;
– Eva Ferreira Vasconcelos – Duplamente premiada como melhor aluna do 12.º ano;
– Rodrigo Correia Matos – Melhor aluno da Escola Profissional de Carvalhais;
– Joana Silva Lemos – Vencedora do Prémio Margarida e Jaime Gralheiro “Um aplauso para a Formação e para o Conhecimento”;
– Maria Gomes de Matos – Vencedora do Prémio Professora Susana Girão, Melhor Aluno de Português do Ensino Secundário.

Celebramos o talento, a dedicação e o mérito de cada um destes alunos. Destacaram-se pelos seus resultados e pela inspiração que representam para toda a comunidade educativa. Estas distinções refletem o compromisso e a excelência que o AESCT sempre procurou promover.

Parabéns a todos os premiados! Que continuem a ser exemplo de trabalho, perseverança e sucesso. Que estas conquistas sejam um estímulo para alcançar novas metas e construir um futuro promissor!