Projeto LIGAR – Laços, Inclusão, Grupo, Aprendizagem, Respeito

JUSTIFICAÇÃO DO PROJETO

O Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa tem vindo a acolher alunos provenientes de diferentes contextos culturais e geográficos. Esta diversidade, sendo uma riqueza para a comunidade educativa, exige também estratégias eficazes de integração, de acolhimento e de valorização da diferença. A escola, enquanto espaço privilegiado de aprendizagem, inclusão e construção de cidadania, deve garantir condições que favoreçam o sucesso escolar e a inclusão social e cultural de todos os alunos/as e das suas respetivas famílias.

O projeto LIGAR surge, assim, da necessidade de sistematizar e reforçar práticas de acolhimento, de apoio e de imersão da língua portuguesa, valorizando as culturas de origem dos alunos migrantes e promover a convivência intercultural.

OBJETIVOS DO PROJETO

O projeto LIGAR tem como propósito central promover a integração plena dos alunos migrantes no Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa, garantindo-lhes condições de igualdade de oportunidades, sucesso educativo e bem-estar pessoal e social.

Assente nos princípios da educação inclusiva e da interculturalidade, o projeto visa operacionalizar um conjunto de ações articuladas entre escola, famílias e comunidade, reforçando o papel da escola como espaço de acolhimento, aprendizagem e valorização da diversidade cultural.

OBJETIVOS GERAIS

Promover a inclusão e integração social e educativa dos alunos migrantes, assegurando o direito à educação em condições de equidade;

  • criar uma cultura escolar de acolhimento, baseada na empatia, no respeito e na valorização das diferenças;
  • reforçar a aprendizagem da língua portuguesa, como ferramenta essencial para o sucesso académico e a integração cultural;
  • estimular o sentido de pertença e o envolvimento ativo dos alunos migrantes na vida escolar e comunitária;
  • sensibilizar a comunidade educativa para a diversidade linguística e cultural, promovendo atitudes de respeito e de cooperação;
  • favorecer a colaboração com as famílias e parceiros locais, de modo a articular respostas sociais, educativas e culturais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Implementar procedimentos de acolhimento estruturados e adaptados a diferentes perfis de alunos migrantes;
  • realizar uma caracterização sociolinguística de cada aluno migrante.
  • desenvolver planos individuais de integração e acompanhamento com base nas necessidades identificadas;
  • fomentar atividades interculturais que promovam o conhecimento mútuo e a valorização das culturas de origem;
  • criar mecanismos de mediação linguística, assegurando a comunicação eficaz entre a escola, os alunos e as famílias;
  • monitorizar e avaliar o impacto das ações de acolhimento e integração, promovendo a melhoria contínua das práticas educativas.

FINALIDADE DO PROJETO

Promover a integração plena e o sucesso escolar dos alunos migrantes, através de uma escola inclusiva, aberta à diversidade e implicada com os valores do respeito, da cooperação e da cidadania ativa, envolvendo as famílias e a comunidade educativa como parceiros essenciais neste processo de acolhimento, de aprendizagem e de participação.

PÚBLICO-ALVO

O projeto LIGAR – Laços, Inclusão, Grupo, Aprendizagem e Respeito dirige-se a toda a comunidade educativa, com especial enfoque nos seguintes grupos:

  • Alunos migrantes do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa;
  • famílias e encarregados de educação, reconhecendo o seu papel essencial no processo de integração e no sucesso escolar;
  • comunidade escolar em geral, incluindo docentes, assistentes operacionais e alunos portugueses, promovendo o envolvimento ativo e colaborativo de todos.

METODOLOGIA E ATIVIDADES

O projeto LIGAR baseia-se numa abordagem participativa, colaborativa e centrada na pessoa, privilegiando a articulação entre a escola, a família e a comunidade. As principais ações/atividades incluem:

  • Sessões de acolhimento e acompanhamento individualizado para alunos e famílias migrantes, realizadas pelo educador social;
  • projetos colaborativos entre alunos portugueses e migrantes, fomentando o trabalho em grupo e a entreajuda;
  • Celebração de dias temáticos e interculturais, promovendo o conhecimento e valorização das diferentes culturas de origem;
  • criação e utilização de materiais pedagógicos inclusivos, adequados à diversidade linguística e cultural dos alunos;
  • envolvimento ativo das famílias e dos parceiros locais, através de atividades interculturais.
  • utilizar o clube Ubuntu para dinamizar atividades de promoção da inclusão.
  • envolver os alunos em projetos/atividades da escola, tais como: Bootcamp de Saúde Mental Juvenil, programa mentorias interpares.

RESULTADOS ESPERADOS

  • Integração plena e sucesso escolar dos alunos migrantes, em condições de igualdade de oportunidades;
  • aumento do respeito, da empatia e da valorização da diversidade cultural entre todos os membros da comunidade educativa;
  • fortalecimento dos laços de colaboração entre a escola, as famílias e a comunidade;
  • promoção de uma cultura escolar inclusiva, baseada na solidariedade, na cooperação e no reconhecimento mútuo;
  • reforço da cidadania ativa, preparando os alunos e as famílias para uma participação responsável na sociedade.

IMPACTO ESPERADO

O projeto LIGAR pretende instituir práticas permanentes de acolhimento, de inclusão e de valorização da diversidade, que possam ser mantidas e replicadas em anos letivos subsequentes.

Visa, ainda, promover uma mudança duradoura na cultura organizacional da escola, consolidando uma visão de inclusão que envolva todos os agentes educativos e a comunidade local.

A médio e longo prazo, espera-se um impacto positivo na coesão social, no sucesso educativo e no sentimento de pertença dos alunos e das famílias migrantes, reforçando o papel da escola como espaço de encontro, de aprendizagem e de cidadania.

Responsáveis do Projeto
Educador Social – Dário Gomes
Animadora Sociocultural – Inês Marques

Parlamento dos Jovens 2025/2026

O Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa (AESCT) volta a participar, no ano letivo 2025/2026, no Projeto Parlamento dos Jovens – Ensino Básico, uma iniciativa da Assembleia da República que visa promover a educação para a cidadania, o debate democrático e o envolvimento ativo dos alunos na vida pública.

O tema proposto para esta edição, “Literacia Financeira: Os Jovens Contam!”, convida os estudantes a refletirem sobre a importância de gerir o dinheiro de forma responsável, de compreender o valor do trabalho e de tomar decisões informadas num mundo marcado pelo consumo e pela tecnologia.

Ao longo do primeiro período, as turmas interessadas terão oportunidade de debater ideias, formular propostas e eleger os seus representantes à sessão escolar, momento em que será escolhida a lista que representará o Agrupamento na Sessão Distrital/Regional.

Com esta participação, o Agrupamento reforça o seu compromisso com uma escola que forma cidadãos críticos, responsáveis e participativos, valorizando o diálogo, o respeito pelas opiniões dos outros e a construção coletiva de soluções para os desafios da sociedade atual.

“Participar é fazer ouvir a tua voz! Para mais informações, podes falar com o educador social e junta-te a este projeto que dá voz aos jovens do AESCT.”

Semana UBUNTU

Entre os dias 28 de abril e 2 de maio, a nossa escola promoveu a Semana UBUNTU, uma iniciativa dedicada ao desenvolvimento pessoal e social dos alunos, centrada nos valores da empatia, da solidariedade, da escuta ativa e da liderança servidora.

Inspirada na filosofia africana UBUNTU: “Eu sou porque tu és”, a semana contou com diversas atividades que envolveram os participantes, desde dinâmicas de grupo, jogos cooperativos, momentos de reflexão e partilha.

Durante estes dias, os alunos tiveram a oportunidade de trabalhar competências como o autoconhecimento, a autoconfiança, a resiliência, o respeito pelo outro, a valorização da diversidade e o espírito de entreajuda. As atividades foram pensadas de forma a fomentar o sentido de pertença, a capacidade de escuta e o compromisso com o bem comum.

A Semana UBUNTU culminou com uma sessão de encerramento simbólica, onde alunos, professores e assistente operacionais partilharam testemunhos, experiências vividas e aprendizagens significativas. Este momento foi marcado por um forte sentido de união e por um compromisso renovado com a construção de uma escola mais inclusiva e humanista.

O GAAF agradece a participação e o entusiasmo de todos os envolvidos, sublinhando a importância de continuar a investir na educação para os valores e na formação integral dos alunos.

Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens

No dia 24 de fevereiro, os alunos João Silva, Manuel Toma (9.ºB), Daniel Santos e Rafael Almeida (8.ºB) estiveram presentes a representar o Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa na sessão distrital do Parlamento dos Jovens, que se realizou no auditório da Biblioteca Municipal de Mangualde.

O dia começou com uma cerimónia de abertura dirigida aos alunos/as dos 24 estabelecimentos de ensino do distrito, contando com a presença da Delegada Regional da Educação, Dra. Cristina Oliveira, o Presidente da Câmara Municipal de Mangualde, Marco Almeida, e a Diretora Regional do Centro do Instituto Português do Desporto e Juventude, Dra. Catarina Durão.

Durante a manhã, os deputados/as eleitos pelos respetivos agrupamentos debateram e aprovaram as medidas de recomendação subordinadas ao tema “Novas Tecnologias: Oportunidades e Desafios para os Jovens”, que serão posteriormente levadas à sessão nacional, nos dias 12 e 13 de maio, na Assembleia da República.

O almoço foi servido na Escola Secundária Dra. Felismina Alcântara, onde alunos/as e docentes degustaram uma deliciosa refeição. Durante a tarde, os deputados/as foram divididos por grupos para propor alterações às medidas apresentadas. No final, realizou-se a votação dos deputados/as que irão representar o ciclo eleitoral do distrito de Viseu na Assembleia da República em Lisboa.

A minha experiência enquanto deputado neste projeto foi excecionalmente interessante, tendo vivenciado várias experiências diferentes do habitual, que me fizeram sair da minha zona de conforto, pois tive de apresentar as medidas que representava perante quase uma centena de deputados.

Ao longo do tempo, senti algum nervosismo, mas, no final, o sentimento foi totalmente diferente do inicial e foi vivido de uma forma muito positiva.

Este projeto contribuiu para a criação de novos laços de amizade, permitindo-me conhecer novas pessoas e sobretudo aprender também com elas.

Voltaria, sem dúvida, a repetir esta experiência, já que me fez crescer tanto como aluno como pessoa e, quem sabe, preparar-me para possíveis desafios futuros.

João Silva (9.º B)

Semana Ubuntu da Empatia

A Semana Ubuntu da Empatia é uma iniciativa promovida pelo Instituto Padre António Vieira (IPAV) através da Academia de Líderes Ubuntu e visa fomentar a empatia nas comunidades escolares e além delas. Neste ano, a semana decorreu de 17 a 21 de fevereiro de 2025, tendo os membros da Comunidade Ubuntu sido convidados a participar em atividades que promovem a empatia em diversos contextos.

A nossa escola, através do clube Ubuntu, promoveu a semana da empatia da seguinte forma: realização do jogo do lencinho da empatia, com as turmas do 1.º ciclo da EBI, através da atribuição de palavras relacionadas com a empatia; dinamização de uma tertúlia dialógica literária com os alunos do 4.º ano com recurso à fábula “A pomba e a formiga” de forma a sensibilizar para a questão de nos sabermos colocar no lugar do outro, ter uma escuta ativa e solidária.

A meu ver, a semana da empatia teve um grande impacto na sensibilização dos alunos para a importância da compreensão, do respeito e da solidariedade. As atividades, realizadas pelos alunos, como o jogo do lencinho da empatia e a tertúlia literária, ajudaram-nos a refletir sobre como nos podemos colocar no lugar dos outros. Logo, no meu ponto de vista, estas ações foram uma excelente forma, lúdica e educativa, de promover a empatia.

A Semana Ubuntu da Empatia é uma oportunidade para refletirmos sobre a importância da empatia nas nossas vidas e nas comunidades em que estamos inseridos, promovendo ações que contribuem para sociedades mais inclusivas, justas e solidárias.

Raquel Pereira (9.º B) e Dinis Rodrigues (9.º A).

Eleição da mesa da sessão distrital do Parlamento dos Jovens

No dia 5 de fevereiro, os alunos Luísa Silva e Gil Lemos do 9.º A participaram na reunião da eleição da mesa da sessão distrital do Parlamento dos Jovens (círculo de Viseu), que decorreu nas instalações do Instituto Português do Desporto e Juventude – Viseu. 

A experiência foi bastante positiva e permitiu a representação do AESCT nesta imersão de conhecimento e exercício de cidadania.

Eleições e sessão escolar do Parlamento dos Jovens

No dia 23 de janeiro, a nossa escola esteve envolvida numa importante caminhada de participação cívica, no âmbito do Projeto Parlamento dos Jovens. 

O dia começou com as eleições para a escolha dos representantes da nossa escola, os quais irão participar na sessão distrital do projeto, onde terão a oportunidade de apresentar e debater propostas, com jovens de outras escolas da região, sobre a temática “As Novas Tecnologias: Desafios e Oportunidades para os Jovens”.

Os alunos votaram com grande entusiasmo e responsabilidade, demonstrando o seu compromisso com a democracia e com a importância da sua voz no processo político. Após as eleições, decorreu a sessão escolar, que teve como objetivo discutir as medidas que serão apresentadas na fase distrital do Parlamento dos Jovens. A mesa da assembleia foi constituída pelos alunos Duarte Rodrigues (5.º B), Miguel Gouveia (8.º A), Gabriel Miranda (7.º B), acompanhados pelos docentes de educação especial, Paulo Silva e Célia Rocha e pelo educador social, Dário Gomes. 

Participaram na eleição 135 alunos/as, dos quais 36 votaram na Lista A, 52 na Lista B e 33 na Lista C e 11 votos foram considerados nulos, por não cumprirem os procedimentos.

Durante a sessão escolar, os estudantes deputados João Lemos (9.º B), Daniel Santos (8.º B), João Marques e Rafael Almeida (8.º B) apresentaram as propostas das suas listas aos restantes membros da assembleia. Das dez medidas apresentadas, foram escolhidas três para serem levadas à sessão distrital. Neste sentido, foram escolhidos os alunos João Lemos, Daniel Santos e João Marques como deputados efetivos e o aluno Manuel Toma como deputado da mesa da assembleia.

Este programa sublinha a importância de envolver os jovens no processo democrático, dando-lhes ferramentas para que possam exercer a sua cidadania de forma ativa e informada. A participação nas eleições e na sessão escolar é um passo fundamental no desenvolvimento de uma juventude mais consciente e preparada para os desafios do futuro.

Debate – Novas Tecnologias: Oportunidades e Desafios para os Jovens

No dia 16 de dezembro, realizou-se um debate sobre o tema “Novas Tecnologias: Oportunidades e Desafios para os Jovens” dirigido aos alunos do 2.º e 3.º ciclos, tendo abrangido 82 alunos.

A ação contou com a presença do Deputado da Assembleia da República, José Rui Cruz e do Sr. Vice-Presidente da Câmara Municipal de São Pedro do Sul, Dr. Pedro Mouro.

Após a exposição da organização e do funcionamento da Assembleia da República, foi aberto o debate que pretendeu ajudar os alunos a prepararem o seu projeto de recomendação, que se enquadra no projeto Parlamento dos Jovens. Dos temas abordados, salientaram-se: o uso do telemóvel na escola; a utilização da inteligência artificial na educação; os perigos da privacidade na internet e as profissões do futuro.

As questões da era digital e do uso das tecnologias não são um assunto particularmente recente, todavia, continuam a exigir uma reflexão atenta dos pais/encarregados de educação, dos professores e da sociedade civil em geral.

O GAAF agradece a participação de todos os envolvidos.

Debate – Novas Tecnologias: Oportunidades e Desafios para os Jovens

No dia 16 de dezembro, iremos receber no AESCT o Sr. Deputado José Rui Cruz, no âmbito do debate “Novas Tecnologias: Oportunidades e Desafios para os Jovens”. 

Esta atividade insere-se no programa do Parlamento dos Jovens, que é desenvolvido no agrupamento há vários anos e visa aproximar os estudantes das questões da cidadania e da democracia. 

O tema do debate centra-se na temática deste ano, a qual incide no impacto das novas tecnologias na vida dos jovens. A ação terá uma duração aproximada de 1 hora e será dirigida aos alunos do 3.º ciclo.