Categoria: 2024/25

Para o encerramento do ano letivo, realizou-se no Jardim de Infância de Serrazes uma pequena festa /convívio entre o pessoal afeto a esta instituição e as crianças com os seus respetivos pais e outros familiares.

Após as canções e dança coreografada dedicada aos nossos finalistas, foram entregues os diplomas e os certificados às crianças. Seguidamente realizou-se um lanche /convívio organizado pelos pais /encarregados de educação que sempre se empenharam para que tudo corresse pelo melhor.

Parabéns a todas as crianças, nomeadamente aos nossos finalistas Vicente Manuel, Clara, Vicente Castanheira, Afonso, Zaira, Myah e Yara que vão partir para novas aventuras. 

Aqui ficam as memórias de vivências que todos juntos partilhamos, de choro e alegria, angústias, experiências, aprendizagens, descobertas… e, sobretudo, muita amizade e brincadeira. Foram momentos muito enriquecedores para todos nós. 

Desejamos de todo o coração aos nossos finalistas muitas felicidades e muito sucesso nesta nova etapa.

Foi em ambiente de alegria e festa que se realizou no dia 27 de junho, sexta-feira, a festa de finalistas e de encerramento do ano letivo 2024/2025 do Jardim de Infância de Santa Cruz da Trapa.

Foi maravilhoso contar com a presença dos pais e familiares, que partilharam connosco este momento tão especial, assistindo aos vários momentos musicais e artísticos preparados pelas crianças com a ajuda das educadoras e auxiliares.

No final, houve lugar à entrega dos diplomas aos nossos finalistas, que agora seguem para uma nova etapa, e dos certificados às crianças que continuarão a fazer parte da nossa família no próximo ano letivo.

Parabéns a todos! Que este seja apenas mais um capítulo de muitas conquistas e sorrisos.

No ano letivo de 2024/2025, deu-se continuidade à implementação do projeto «10 Minutos a Ler» no Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa, dirigido aos alunos dos 2.º e 3.º Ciclos. Este projeto, integrado no Plano Nacional de Leitura, teve como principal objetivo promover o hábito da leitura diária por prazer, incorporando-a na rotina dos alunos.

A Biblioteca Escolar foi responsável pela planificação, divulgação e avaliação da atividade. Para apoiar as escolhas de leitura e facilitar o acesso aos livros, todas as salas de aula foram equipadas com caixas de livros com livre acesso, renovadas trimestralmente. O projeto contou ainda com a valiosa colaboração dos professores titulares, que reservaram 10 minutos de algumas das suas aulas para que os alunos pudessem ler textos à sua escolha, em suporte papel. No total, foram registadas 192 sessões de leitura.

Este projeto pretendeu, assim, criar oportunidades regulares para que os alunos desfrutassem da leitura livre e autónoma, promovendo o gosto pelos livros e pela leitura.

A Biblioteca Escolar foi palco de inúmeras viagens pelo mundo da imaginação e do conhecimento, ao longo do ano letivo de 2024/2025. A professora bibliotecária dinamizou sessões regulares de leitura, conto e exploração de histórias, imagens e textos de diferentes tipologias, dirigidas às crianças da Educação Pré-Escolar e aos alunos do 1.º Ciclo.

Na escola sede, cada turma teve a oportunidade de participar em três sessões por trimestre. Já nas restantes escolas do agrupamento, a professora bibliotecária marcou presença com uma sessão trimestral em cada turma, levando os serviços de biblioteca a todas as escolas.

Durante o ano, foram explorados diversos livros e textos, muitos deles já bem conhecidos dos pequenos leitores e outros que foram uma verdadeira descoberta. Títulos como “Uma Biblioteca é uma Casa Onde Cabe Toda a Gente”, “A Ovelhinha que Veio para o Jantar”, “O Meu Primeiro Natal”, “Ninguém Dá Prendas ao Pai Natal” ou “Aristides, o Semeador de Estrelas” foram apenas alguns dos destaques.

As crianças também se deliciaram com obras como “O Meu Vizinho é um Cão”, “Cuquedo” e “O Cuquedo e um Amor que Mete Medo”, além dos clássicos reinventados como “A Carochinha e o João Ratão” e o divertido “Não, David”. Não faltaram ainda momentos de poesia declamada em forma de jogral, com “Luís, o Poeta Salva a Nado o Poema”, e de ternura com “A Minha Mãe é a Melhor do Mundo”.

Houve espaço para rimas e aprendizagens com “Lengalengas de Aprender a Ler” e até para textos mais desafiantes como “Perdigão Perdeu a Pena”. Histórias cativantes como “A Casa da Mosca Fosca” completaram este itinerário literário, sempre acompanhado de conversas, reflexões, dramatizações e momentos de expressão artística.

Estas sessões não só estimularam o gosto pela leitura, como também promoveram competências linguísticas, desenvolveram a imaginação e fortaleceram o vínculo afetivo com os livros e com a biblioteca escolar.

Divulgamos a lista de alunos que, ao longo do terceiro período, dedicaram parte do seu tempo livre, de forma voluntária, para colaborar com a equipa da biblioteca em diversas atividades, como arrumação de livros, apoio a colegas e leitura para alunos mais novos.

Mara Alexandra Mendes Lopes, 5.ºA
Ana Sofia Santos Soares, 6.ºB
Tatiana Raquel Almeida Machado, 5.ºA
Pedro Filipe Figueiredo Silva, 6.ºB
Mellanye Victoria Reis Volaco, 5.ºA
Ana Isabel Vaz Tavares, 6.ºB
Constança Pereira da Silva, 6.ºB
Ema Almeida Ribeiro, 6.ºB
Lara Filipa Silva Dias, 6.ºB