Festa da Primavera 2026
AÇÃO DE SENSIBILIZAÇÃO: “COMO ATUAR EM CASO DE CONVULSÃO”
No âmbito da Festa da Primavera do Agrupamento, realizou-se, no passado dia 25 de março, uma ação de formação subordinada ao tema “Crise Convulsiva em Contexto Escolar”, dirigida a educadoras de infância e auxiliares de ação educativa da educação pré-escolar.
A iniciativa foi dinamizada pela Unidade de Cuidados na Comunidade (UCC) de São Pedro do Sul, tendo como principal objetivo capacitar os participantes para o reconhecimento de crises convulsivas em crianças e para a adoção de procedimentos adequados em contexto escolar. Através da partilha de conhecimentos teóricos e práticos, a formação permitiu reforçar a preparação dos profissionais para uma resposta mais segura, eficaz e adequada perante situações de emergência.
Esta ação revelou-se de grande pertinência, contribuindo significativamente para o desenvolvimento de competências dos profissionais educativos e para a promoção de um ambiente escolar mais seguro e preparado. A intervenção atempada e informada em momentos críticos pode fazer a diferença, reforçando a tranquilidade de toda a comunidade educativa.
Destaca-se, ainda, o papel fundamental da UCC de São Pedro do Sul no Agrupamento, cuja colaboração próxima tem sido essencial na promoção da saúde, prevenção de riscos e sensibilização para boas práticas. Esta parceria reforça o compromisso conjunto com o bem-estar e a segurança das crianças, inserindo-se num conjunto mais alargado de iniciativas que valorizam a formação contínua e o trabalho em rede como pilares de uma escola mais inclusiva e preparada.
AÇÃO DE SENSIBILIZAÇÃO “DESENVOLVIMENTO DO BASQUETEBOL – 3.º E 4.º ANOS”
ANDEBOL4KIDS/FESTAND
No dia 24 de março, realizou-se a atividade Andebol4Kids, integrada na programação da Festa da Primavera do Agrupamento, destinada aos alunos do 1.º ciclo, contando com a colaboração da Academia de Andebol de São Pedro do Sul na sua organização.
Esta iniciativa proporcionou momentos de grande dinamismo e aprendizagem, permitindo aos alunos o contacto com a modalidade de andebol de forma lúdica e inclusiva. Ao longo da atividade, destacou-se o empenho, a motivação e o entusiasmo demonstrados por todos os participantes, que aderiram com grande interesse às diferentes propostas apresentadas, beneficiando também do apoio técnico e pedagógico proporcionado pela referida academia. .
A atividade revelou-se, assim, uma experiência muito positiva, promovendo a prática desportiva, o trabalho em equipa e hábitos de vida saudáveis.
CHÁ LITERÁRIO /TERTÚLIA
Na quarta-feira, 25 de março, a meio da Semana da Leitura e da Festa da Primavera, realizou-se, na biblioteca, mais uma tertúlia, à semelhança do que tem acontecido em anos anteriores. A atividade contou com a participação de docentes dos 2.º e 3.º ciclos.
A professora bibliotecária convidou a professora Alexandra Bica, coordenadora do projeto INCLUD-ED, para moderar a sessão, a partir de textos de Fernando Pessoa, que serviram de ponto de partida para a reflexão e o diálogo.
Ao longo do encontro, partilharam-se leituras, ideias e até algumas preocupações, num ambiente descontraído e acolhedor. O Chá Literário foi acompanhado por chá e bolos, tornando o momento ainda mais agradável.
DANÇA
DIA + CONTIGO (Tertúlia, Peddy-paper, Dramatização)
No âmbito da Festa da Primavera, celebrou-se, no dia 26 de março, o “Dia +Contigo”, através da dinamização de diversas atividades que envolveram ativamente a comunidade escolar. Entre as iniciativas realizadas destacaram-se uma tertúlia dialógica, um “Peddy-Paper” e a dramatização de um texto original, elaborado por alunos do 7.º A, em articulação com a disciplina de Expressão e Comunicação.
O projeto +Contigo tem como principais objetivos promover a saúde mental e o bem-estar dos alunos, prevenir comportamentos de risco, nomeadamente o isolamento e a depressão, e desenvolver competências pessoais e sociais, como a comunicação, a empatia e a resolução de problemas. Visa, ainda, reforçar os laços interpessoais e fomentar um ambiente escolar mais inclusivo e positivo.
Importa salientar o empenho, a criatividade e o sentido de responsabilidade demonstrados pelos alunos na concretização das atividades, evidenciando uma participação ativa e entusiasta. O seu contributo foi fundamental para o sucesso da iniciativa, refletindo o envolvimento e a importância destas ações na promoção de uma escola mais consciente, solidária e participativa.
No dia 26 de março, os alunos do 7.º A da nossa escola apresentaram a dramatização intitulada “Quando Alguém Estende a Mão”, uma iniciativa que colocou em destaque um tema muitas vezes silencioso, mas profundamente presente na vida de muitos jovens: a saúde mental.
A atividade foi preparada no âmbito da disciplina de Expressão e Comunicação do 7.º ano, em articulação com o Projeto + Contigo.
Integrada neste projeto da escola, esta dramatização procurou alertar para a importância de reconhecer os sinais invisíveis que muitas vezes se escondem por trás de um sorriso. Através da representação, foi transmitida uma mensagem clara: falar, ouvir e apoiar podem fazer toda a diferença na vida de alguém.
A atividade destacou-se pela sua relevância e impacto, contribuindo para uma maior consciencialização sobre a saúde mental no contexto escolar e reforçando a importância de uma comunidade mais atenta, solidária e disponível para ajudar.
DIA MUNDIAL DO TEATRO – “AQUELE QUE DIZ SIM” DE BERTOLT BRECHT.
DIA MUNDIAL DA CONSCIENCIALIZAÇÃO DO AUTISMO
No âmbito do Dia Mundial da Consciencialização do Autismo, celebrado anualmente a 2 de abril e instituído pela Organização das Nações Unidas (ONU), o NAAI (Núcleo de Apoio à Aprendizagem e à Inclusão) promoveu um conjunto de iniciativas destinadas a sensibilizar a comunidade educativa para a Perturbação do Espectro do Autismo (PEA), durante a Semana da Primavera. A efeméride tem como principal objetivo aumentar o conhecimento sobre esta condição, combater o estigma e reforçar a importância da inclusão social, do acesso a serviços adequados e do respeito pela neurodiversidade.
Neste contexto, o NAAI dinamizou uma atividade dirigida à comunidade escolar, centrada na valorização da diferença e na promoção de uma cultura inclusiva. A iniciativa incluiu a leitura e exploração da obra “Perfeitamente normal”, proporcionando um momento de reflexão sobre a diversidade e heterogeneidade humana.
Paralelamente, foi realizada a visualização e interpretação do vídeo “O normal é ser diferente”, com a participação dos pequenos atores do clube de teatro da escola (1.º ciclo), incentivando a expressão artística como forma de sensibilização e de demonstração duma escola de todos e para todos.
A ação avançou com a distribuição de laços simbólicos à comunidade escolar, levada a cabo por professores de educação especial e alunos que frequentam o Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA), reforçando a importância da consciencialização e da inclusão de todos e de cada um.
Para culminar esta ação de sensibilização, foi elaborado um cartaz, para publicar em formato pop-up no site do agrupamento, partindo de um laço feito por alunos do CAA e que posteriormente foi distribuído.
A iniciativa procurou, assim, não só assinalar a data, mas também promover uma reflexão mais ampla sobre práticas educativas inclusivas e a necessidade de garantir a plena participação de todos na sociedade.
DRAMATIZAÇÃO DO CONTO “VIVER A PÁSCOA”, DA AUTORIA DE MATILDE PINTO.
No dia 23 de março, o Clube de Teatro TRAPAOPALCO do 2.º e 3.º ciclos fez a apresentação do conto “Viver a Páscoa” da docente Matilde Pinto, destinada aos alunos do 2.º ciclo e contou a com a presença dos idosos do centro de dia, Centro de Promoção Social de Carvalhais, que se deslocaram pela primeira vez a participar em atividades no Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa.
A dramatização do conto remeteu-nos para as tradições e a essência de antigamente associadas à Páscoa, sendo que a verdadeira Páscoa é representada não apenas pelas tradições religiosas, mas também pelo renascimento e pela bênção do amor, das amizades e da união familiar.
ENGLISH CINEMA SESSION
Durante a Festa da Primavera, entre os dias 25 e 27 de março, algumas turmas da escola participaram em sessões de cinema em língua inglesa, no âmbito da atividade proposta pelo grupo disciplinar de Inglês – “English Cinema Session”, que visou proporcionar momentos de aprendizagem diversificados.
Durante estas sessões, os alunos contactaram com diferentes géneros audiovisuais. As turmas do 2.º ciclo assistiram ao filme “Clifford”, que conta a história de Emily Elizabeth, uma jovem que descobre um cachorrinho vermelho que adquire um tamanho fora do comum pois, graças ao afeto recebido, cresce de forma surpreendente até se tornar gigante, destacando valores como a amizade, a aceitação e a importância de cuidar dos outros.
Já a turma do 9.ºA acompanhou o filme “To All the Boys I’ve Loved Before”, centrado na história de Lara Jean, uma adolescente cuja vida muda inesperadamente quando cartas de amor escritas em segredo são enviadas aos seus antigos interesses amorosos. Por sua vez, a turma do 8.ºA visualizou parte do primeiro episódio do documentário “You Are What You Eat: A Twin Experiment”, que explora o impacto da alimentação na saúde através de uma experiência com gémeos submetidos a diferentes regimes alimentares.
Esta atividade teve como principal objetivo incentivar o contacto com a língua inglesa de forma lúdica, promovendo a compreensão oral e o enriquecimento do vocabulário dos alunos. A proposta foi bem acolhida pelos participantes, que demonstraram entusiasmo ao longo das sessões, evidenciando o interesse por este tipo de abordagem dinâmica à aprendizagem.
ENCONTRO COM A AUTORA MATILDE PINTO: APRESENTAÇÃO DO LIVRO “TRILOGIA: PORTUGUÊS, HISTÓRIA E CIDADANIA”
No dia 25 de março, a Biblioteca Escolar recebeu a autora Matilde Pinto, que dinamizou uma sessão de apresentação do seu livro “Trilogia: Português, História e Cidadania”, dirigida aos alunos do 2.º ciclo.
Durante a sessão, a autora conseguiu cativar os alunos, desafiando-os a refletir sobre a importância destas três áreas no seu desenvolvimento pessoal e académico. A obra apresenta-se como uma forma de articular diferentes disciplinas, evidenciando a sua interligação no quotidiano e no exercício de uma cidadania ativa, ao mesmo tempo que amplia o conhecimento sobre diversas personalidades.
Ao longo do encontro, foram partilhados excertos do livro, promovendo momentos de reflexão, interpretação e compreensão de diferentes temas. A sessão revelou-se bastante dinâmica, com os alunos a assumirem um papel ativo, quer nas leituras, quer na colocação de questões, contribuindo para a construção do conhecimento.
Sem dúvida, tratou-se de uma experiência enriquecedora, que despertou nos participantes maior motivação e curiosidade pela leitura e pela aprendizagem.
ENCONTRO COM A AUTORA SARA FRESCO – APRESENTAÇÃO DO LIVRO “VALEMORTO I – O DESPERTAR DOS SELOS”
Na manhã do dia 26 de março, a Biblioteca Escolar recebeu a autora Sara Ribeiro Fresco, natural do concelho de São Pedro do Sul.
Ao longo da manhã, realizaram-se três sessões de apresentação da sua obra “Valemorto I – O Despertar dos Selos”, um livro que conjuga mistério e magia, dirigidas aos alunos do 3.º ciclo do agrupamento.
Para além de apresentar um resumo do livro, a autora também falou do seu percurso de vida e do papel terapêutico que a escrita pode ter nas várias fases da vida. Também falou da decisão de ultrapassar a timidez e passar a publicar o que escreve. Deixou o apelo para que os jovens leiam mais e utilizem a escrita no seu dia a dia e no processo de crescimento.
ENCONTRO COM O AUTOR ACÁCIO PINTO: TERTÚLIA SOBRE A EMIGRAÇÃO PORTUGUESA.
A Biblioteca Escolar teve o prazer de acolher o autor Acácio Pinto para duas enriquecedoras tertúlias com os alunos do 3.º ciclo, dedicadas ao tema da emigração portuguesa, a partir da sua obra “O Emigrante”.
Inspirado em memórias reais, “O Emigrante” é muito mais do que um romance: é uma viagem emocional que atravessa fronteiras, gerações e afetos. A história acompanha Renato, natural da região de Viseu, que, aos anos 60, parte “a salto” para França em busca de uma vida melhor, deixando para trás a mulher e os filhos em Portugal.
Ao longo dos encontros, foram partilhadas reflexões e conhecimentos sobre este importante capítulo da história do nosso país. As conversas ganharam ainda mais significado quando os alunos reconheceram, nas descrições do livro, ecos das histórias das suas próprias famílias, estabelecendo uma ligação mais profunda com o tema.
Assim, entre memórias, partilhas e emoções, estas tertúlias revelaram-se momentos de aprendizagem viva, aproximando o passado do presente e dando voz a experiências que continuam a marcar gerações.
ENCONTRO COM O AUTOR JOSÉ CARLOS ROCHA: APRESENTAÇÃO DO LIVRO “A REVOLTA DOS PULGÕES”
No dia 23 de março de 2026 realizou-se um inspirador encontro entre os alunos do 2.º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa e José Carlos Rocha, autor de “O Encantador de Pássaros”, que veio também apresentar a sua mais recente obra, “A Revolta dos Pulgões”.
De forma muito dinâmica e bem-humorada, o autor falou do seu percurso e convidou os alunos a refletirem sobre a importância que atribuem à leitura, bem como ao tempo e à atenção que dedicam à observação do ambiente que os rodeia. Mostrou ainda algumas “fotografias” suas com diversas individualidades, desafiando-os a questionar se devem acreditar em tudo o que veem no mundo digital.
Partilhou o seu olhar atento e apaixonado pela Natureza, destacando a importância dos pequenos seres, tantas vezes ignorados ou “mal-amados”, que, silenciosamente, sustentam o equilíbrio dos ecossistemas. As suas palavras despertaram nos alunos um espírito crítico e curioso, lançando sementes de consciência e respeito pelo mundo natural.
O encontro ganhou ainda mais vida com o jogo “Que biólogo és tu?”, um desafio envolvente que convidou à descoberta e identificação de pequenas aves e insetos. Mais do que um simples jogo que testou o conhecimento de cada um, foi um convite à observação atenta e ao encantamento pelo que nos rodeia.
No final, ficou nos alunos um rasto de curiosidade, conhecimento e inspiração, bem como a vontade de ler o livro “A Revolta dos Pulgões”.
ENCONTRO INTERGERACIONAL: DECLAMAR E ENCANTAR NA BIBLIOTECA ESCOLAR + BOCCIA
No dia 23 de março, segunda-feira, acolhemos com alegria os utentes da Associação ARCA no Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa, para mais um encontro intergeracional pleno de significado, integrado na Semana da Leitura e na Festa da Primavera.
A manhã abriu como um livro encantado com a atividade “Declamar e (en)cantar na Biblioteca Escolar”, onde as vozes dos mais jovens ecoaram poesia e emoção. Os convidados tiveram a alegria de escutar versos de Fernando Pessoa, ditos com alma pelos alunos vencedores da primeira fase do Concurso Concelhio de Leitura, na categoria do 1.º Ciclo, e ainda se deixaram envolver pela leitura dramatizada de “O Mostrengo”. Mas também os mais experientes trouxeram consigo poesias e conselhos sábios — e, entre melodias e memórias, cantaram e encantaram, como quem partilha tesouros.
A atividade seguiu no ginásio e ali, entre risos e cumplicidades, disputaram uma animada partida de Boccia com os alunos do 1.º e 2.º ano. Contámos com o entusiasmo e a dedicação do professor Mário, que deu vida à atividade. Para surpresa dos mais novos, os utentes da ARCA revelaram-se verdadeiros mestres do jogo.
Ficaram no ar os aplausos, os sorrisos partilhados e a doce promessa de novos encontros, onde gerações se entrelaçam e o tempo se torna apenas um detalhe.
ENCONTRO “LER FORA DA ESCOLA” – PAIS CONVIDADOS DE LEITURA
No âmbito da Semana da Leitura e da Festa da Primavera, realizaram-se, nos dias 25 e 26 de março, duas iniciativas integradas no projeto “Ler Fora da Escola”, com o objetivo de promover o gosto pela leitura e reforçar o envolvimento das famílias no desenvolvimento das competências de literacia das crianças.
No dia 25 de março, as crianças da Educação Pré-Escolar deslocaram-se à sede do Agrupamento de Santa Cruz da Trapa para participar em diversas atividades, entre as quais um Encontro na Biblioteca Escolar. Os pais, encarregados de educação e outros familiares que aceitaram o desafio partilharam leituras, assistiram às apresentações das crianças e participaram num jogo de percurso didático centrado na literacia emergente, organizado nas categorias: consciência silábica, consciência fonológica, rimas, vocabulário e compreensão, e consciência frásica. A dinâmica do jogo consistia no lançamento de um dado, avançando-se um determinado número de casas e respondendo a questões ou realizando desafios, com o objetivo de progredir até à meta.
No dia 26 de março, realizou-se também um encontro na Biblioteca Escolar com os alunos das turmas 1EBIA e 1EBIB e os seus familiares. À semelhança da atividade anterior, os pais, encarregados de educação e outros familiares partilharam leituras e assistiram às apresentações dos alunos, que leram e declamaram pequenos poemas, contribuindo para um momento de partilha e valorização da leitura.
No final deste segundo encontro, houve ainda lugar para um lanche partilhado, proporcionando momentos de convívio e conversas informais e reforçando os laços entre a escola e as famílias.
Para conhecer o projeto “Ler Fora da Escola” (VER AQUI)
“FLASHMOB”
Para finalizar a Festa da Primavera, a nossa escola ganhou vida e ritmo com a realização de um flashmob que envolveu toda a comunidade educativa. A iniciativa teve como principal objetivo reforçar a importância da dança como forma de expressão, bem-estar e união entre alunos.
O flashmob destacou não só o talento e empenho dos alunos, mas também a importância de promover atividades que incentivem a participação ativa de todos.
Mais do que uma simples apresentação, esta iniciativa demonstrou como a dança pode ser um poderoso meio de comunicação e integração. Ao juntar diferentes elementos da comunidade escolar num objetivo comum, reforçou-se o espírito de união e pertença à escola.
Para além disso, as alunas do Clube de Dança destacaram-se, pois construíram duas coreografias distintas dos restantes alunos das turmas envolvidas na atividade, tornando o flashmob diferente e rico.
JARDIM EVOCATIVO DA PAZ. IÇAR A BANDEIRA DO ECO-ESCOLAS
Celebrar a Paz, Construir Juntos
A dar início à Festa da Primavera, no passado dia 23, o pátio da escola acolheu a comunidade educativa, onde a voz da paz se fez ouvir em palavras, em música e em gestos simples, mas cheios de significado. A Celebração da Paz, nascida de um trabalho colaborativo no âmbito de um Domínio de Autonomia Curricular, foi mais do que uma atividade: foi um encontro de vontades, emoções e esperança.
Entre poemas, jogral, canções e momentos simbólicos, os alunos mostraram que a paz se constrói no dia a dia, no respeito, na partilha e na capacidade de caminhar juntos. Com empenho e sensibilidade, deram vida a cada momento, envolvendo toda a comunidade educativa numa mensagem comum.
Balões com desejos e frases bonitas elevaram-se no céu, enquanto mãos cuidadas plantavam pequenas suculentas, dando forma de pomba ao jardim da paz – um gesto que recorda que a paz, tal como as plantas, precisa de ser cultivada. Um símbolo simples, mas genuinamente coletivo, onde cada contributo fez a diferença.
Foi, acima de tudo, um momento de união: alunos, professores e famílias ligados por um mesmo propósito: o de construir, juntos, um mundo melhor.
Porque a paz começa em cada um, mas cresce verdadeiramente quando é partilhada.
Hastear da Bandeira
O Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa celebrou, no dia 23 de março de 2026, a cerimónia do hastear da Bandeira Eco-Escolas, símbolo do compromisso com a sustentabilidade ambiental e das boas práticas ecológicas desenvolvidas ao longo do último ano letivo.
O evento contou com a presença de alunos, professores, funcionários, encarregados de educação e representantes das entidades locais, que se reuniram no recinto escolar para participar num momento marcado pela alegria, solidariedade e esperança no futuro. Sob um ambiente de entusiasmo e partilha, a comunidade educativa uniu-se para celebrar o reconhecimento do trabalho realizado em prol de um planeta mais sustentável.
Durante a cerimónia, foram destacados os projetos e atividades que contribuíram para a conquista desta distinção, como ações de reciclagem, hortas pedagógicas, campanhas de poupança de energia e água, e iniciativas de sensibilização ambiental. As crianças e jovens tiveram um papel ativo, reforçando a importância da educação ecológica desde as idades mais precoces. No final, o hastear da bandeira verde simbolizou não apenas um prémio, mas também um compromisso coletivo de continuar a construir uma escola mais amiga do ambiente, onde todos contam para proteger o futuro do planeta.
JOGOS DE TABULEIRO
Na quinta-feira, na Festa da Primavera, realizaram-se, no período da tarde, duas sessões para alunos do 7.º e 8.º anos, entre as 14h15 e as 16h, e uma terceira das 16h30 às 17h30 para pais/encarregados de educação dos mesmos anos de escolaridade.
Para a realização desta atividade, o GAAF, a coordenadora dos DT e a APAST contaram com o dinamismo de uma equipa de três elementos do Instituto de Apoio à Criança (IAC), que trouxe uma enorme diversidade de jogos, multifacetados, promotores de muitas aprendizagens, não só para experienciar, como também, um deles – Missão M, para oferecer à escola.
Partilhamos, com a comunidade educativa, um flyer informativo onde poderão ser consultadas propostas de jogos, bem como conhecidas algumas das suas potencialidades.
Agradece-se mais uma excelente colaboração do parceiro IAC, bem como a disponibilidade e o envolvimento da APAST no desenvolvimento de experiências de aprendizagem tão significativas para os alunos.
JOGOS MATEMÁTICOS
Durante a semana da Festa da Primavera, os alunos dos 2.º e 3.º ciclos tiveram a oportunidade de jogar alguns dos jogos de tabuleiro que integram o Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos, nomeadamente o Dominório, o Produto e o Atari Go.
Esta atividade proporcionou momentos de grande envolvimento e entusiasmo, permitindo aos alunos desenvolver capacidades fundamentais como o raciocínio lógico, a concentração e a definição de estratégias. Através do jogo, os participantes foram desafiados a pensar de forma crítica e a tomar decisões ponderadas em diferentes situações.
Para além das aprendizagens ao nível da matemática, esta experiência contribuiu também para o desenvolvimento de competências pessoais e sociais. Os alunos puderam exercitar o cumprimento de regras, a cooperação e o respeito pelos outros, bem como aprender a lidar com as vitórias e as derrotas de forma equilibrada, aspetos essenciais para o seu crescimento.
Foi uma atividade enriquecedora, que aliou a aprendizagem ao prazer de jogar, reforçando o papel dos jogos matemáticos como uma ferramenta pedagógica relevante e motivadora.
LABORATÓRIO ABERTO
Os alunos participaram numa iniciativa especial integrada nas disciplinas de Ciências Naturais e Físico-Química: o “Laboratório Aberto”. A atividade proporcionou um ambiente dinâmico e interativo, onde a ciência saiu dos manuais para ganhar vida através da experimentação prática.
A sala de laboratório transformou-se num verdadeiro espaço de descoberta, com diferentes estações experimentais que permitiram aos alunos observar, testar e tirar conclusões sobre diversos fenómenos científicos. Entre experiências químicas e físicas com reações visuais apelativas e atividades ligadas ao estudo da energia e dos materiais, bem como do corpo humano, das rochas e dos vulcões, não faltaram momentos de curiosidade e entusiasmo.
O “Laboratório Aberto” teve como principal objetivo estimular o interesse pela ciência, promovendo o pensamento crítico, o trabalho em equipa e a aprendizagem ativa. Os alunos assumiram um papel central, participando de forma autónoma nas atividades e, em alguns casos, explicando os procedimentos aos colegas.
A iniciativa revelou-se um sucesso, não só pelo envolvimento dos participantes, mas também pela forma como aproximou a ciência do quotidiano, mostrando que aprender pode ser simultaneamente educativo e divertido. Professores e alunos destacaram a importância de atividades deste género, que contribuem para consolidar conhecimentos e despertar vocações científicas.
Com experiências, descobertas e muita curiosidade à mistura, o “Laboratório Aberto” foi, sem dúvida, um dos pontos altos da Semana da Primavera.
LEITURAS PARTILHADAS – ENCONTRO POÉTICO ENTRE TURMAS
LITERACIA FINANCEIRA
No “Dia do Agrupamento”, os alunos do 1.º e 2.º ciclos e 9º ano assistiram a uma palestra, no auditório da escola Básica, sobre “Literacia Financeira”, dinamizada por representantes da Agência de Viseu do Banco de Portugal, a convite da docente Matilde Pinto.
Nela foram abordadas temáticas como a gestão do orçamento, poupança e sistema financeiro, que vão ao encontro dos conteúdos e das novas orientações da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.
A iniciativa revelou-se bastante enriquecedora e contou com a participação ativa dos alunos, através de dinâmicas práticas, interativas e exemplos do quotidiano, nomeadamente a distinção entre necessidades e desejos, despesas e rendimentos e a criação de hábitos de poupança desde tenra idade.
Através de ações como esta, a escola procura formar cidadãos capazes de tomar decisões financeiras conscientes e de enfrentar os desafios da vida adulta. Num tempo de incerteza económica e financeira, educar para uma gestão responsável do dinheiro é semear futuro.
MANHÃ CRIATIVA
OS DEUSES DESCEM DO OLIMPO
No dia 27 de março, o espaço exterior do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa transformou-se num verdadeiro cenário da mitologia, com a realização de um colorido e criativo desfile dos deuses do Olimpo.
A atividade contou com a entusiástica participação dos alunos, que deram vida a diversas figuras mitológicas, como Júpiter, Vénus, Marte, Baco e Neptuno, entre muitos outros. Vestidos a rigor e com adereços cuidadosamente preparados, os participantes demonstraram grande empenho e imaginação na recriação destas personagens mitológicas.
O desfile decorreu num ambiente de alegria e entusiasmo, proporcionando um momento lúdico e educativo a toda a comunidade escolar.
PALESTRA: FAUNA E FLORA DA REGIÃO DE LAFÕES- NUNO CAMPOS
No dia 27 de março, realizou-se uma palestra sobre a fauna e a flora da região de Lafões, com especial destaque para o professor Nuno Campos e para a nossa zona. Esta atividade esteve integrada na Festa da Primavera e foi dirigida aos alunos do 7.º e 8.º anos, com o objetivo de sensibilizar para a importância da preservação da natureza.
A nossa escola está inserida nesta região, o que torna este tema ainda mais relevante para todos nós.
Durante a palestra, foi abordada a flora local, destacando-se espécies como carvalhos, pinheiros e castanheiros, que são fundamentais para a produção de oxigénio, proteção do solo e abrigo de várias espécies animais. Foram também referidas plantas como giestas e ervas aromáticas, importantes para o equilíbrio do ecossistema.
Relativamente à fauna, foram apresentados vários animais característicos da região, como lobos, vacas, bem como diversas aves, entre as quais águias e pardais e ainda alguns répteis. Destacou-se ainda o papel dos insetos, como as abelhas e as borboletas, essenciais para a polinização das plantas.
Ao longo da atividade, foi reforçada a ideia de que a fauna e a flora estão interligadas e dependem umas das outras para manter o equilíbrio natural.
Por fim, alertou-se para algumas ameaças ao meio ambiente, como a poluição, os incêndios florestais, incentivando os alunos a adotarem comportamentos responsáveis na proteção da natureza.
Esta palestra constituiu um momento importante de aprendizagem e sensibilização ambiental para os alunos do 7.º e 8.º anos, contribuindo para uma maior consciência ecológica.
PEÇA REPRESENTADA PELA COMUNIDADE ARCO ÍRIS
POESIA À MESA
Os amigos da biblioteca dinamizaram a atividade “Poesia à mesa” que decorreu a meio da Semana da Leitura. Selecionaram um conjunto de poemas de Fernando Pessoa que leram e deram a ler a quem se voluntariou para o fazer enquanto decorria o almoço na cantina da escola.
PRIMAVERA E INCLUSÃO
No dia 25 de março, o espírito da primavera e os valores da cidadania uniram-se numa jornada inesquecível. Os alunos do EPE do Polo de Carvalhais deslocaram-se à sede do Agrupamento, em Santa Cruz da Trapa, para celebrar a Festa da Primavera com um programa repleto de partilha, criatividade e movimento.
A receção teve lugar na Biblioteca Escolar, o “coração” cultural da escola. No âmbito do projeto “Ler fora da Escola”, os alunos mergulharam no mundo das letras num ambiente diferente do habitual.
A visita foi enriquecida com a visualização de uma curta-metragem focada na diversidade e inclusão, temas centrais para a formação de jovens mais conscientes e empáticos. O debate que se seguiu mostrou que, tal como as flores do jardim na primavera, é a nossa diferença que torna o mundo mais colorido.
Após o momento de reflexão, a manhã prosseguiu com atividades dinâmicas que colocaram à prova a destreza e o talento dos participantes:
- Atelier de Pintura em Mural: As mãos sujaram-se de tinta por uma boa causa. No mural da escola, os alunos deixaram a sua marca livre, expressando através da cor a alegria da nova estação.
- Jogos de Percursos e Obstáculos: A agilidade foi a palavra de ordem neste atelier, onde a cooperação e a superação de desafios reforçaram os laços entre os colegas.
- Diversão no Pavilhão: O Pavilhão Desportivo abriu as portas para momentos de atividade física livre, permitindo que a energia contagiante dos alunos de Carvalhais se espalhasse por todo o recinto.
Esta iniciativa não foi apenas uma celebração da chegada da primavera, mas sim uma oportunidade vital para fortalecer o sentimento de pertença ao Agrupamento. Entre pinceladas, saltos e leituras, os alunos de Carvalhais e de Santa Cruz da Trapa provaram que a escola é, acima de tudo, um espaço de encontro e felicidade.
PROVA ORAL DO CONCURSO CONCELHIO DE LEITURA – FASE ESCOLAR
REFLORESTAÇÃO
Esta iniciativa, dinamizada pela Câmara Municipal de São Pedro do Sul, No dia 23 de março, contou com a presença da Senhora Vereadora da Educação, bem como com a dos responsáveis pela Proteção Civil.
A ação foi dirigida aos alunos do 1.º ciclo da Escola Básica Integrada (EBI) e aos alunos do 5.º ano, proporcionando-lhes uma experiência educativa em contacto direto com a natureza. Durante a mesma, os participantes tiveram a oportunidade de plantar espécies autóctones, sensibilizando-se para a importância da preservação ambiental e da sustentabilidade.
Esta iniciativa revelou-se um momento enriquecedor, promovendo não só a consciencialização ecológica, mas também o espírito de colaboração e cidadania ativa entre os alunos.
SALA ABERTA DE MÚSICA/WORKSHOP TEIA/GRUPOS INTERATIVOS NA BIBLIOTECA
No passado dia 24 de março, realizou-se na nossa escola um workshop dinamizado no âmbito do Projeto TEIA, dirigido aos alunos do 1.º ciclo.
A atividade teve como principal objetivo ensinar os mais novos a construir pompons de forma criativa e divertida. Durante o workshop, os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver a sua motricidade fina e dar asas à imaginação.
O entusiasmo foi evidente ao longo de toda a sessão, com os alunos a participarem ativamente e a demonstrarem grande interesse na atividade. No final, cada participante levou consigo o seu pompom, como recordação de um momento de aprendizagem e partilha.
TERTÚLIA ECO-ESCOLA “DOCUMENTÁRIO BEFORE THE FLOOD”
THE GREAT CLASS COOK OFF
No dia 23 de março, as turmas do 8.ºA e 8.ºB participaram com grande entusiasmo na atividade “The Great Class Cook Off”, integrada na Semana da Primavera.
O desafio lançado aos alunos consistiu na escolha e confeção de uma “Family recipe”, promovendo não só o contacto com a língua inglesa, mas também a partilha de tradições familiares e o trabalho em equipa. Cada turma organizou-se de forma criativa e colaborativa, dando vida a receitas cheias de significado e sabor.
O envolvimento dos alunos foi notável, refletindo-se no ambiente de alegria e cooperação vivido ao longo da atividade. O entusiasmo foi tal que, no final, ninguém se lembrou de fazer o registo fotográfico das confeções!
Ainda assim, ficam para memória futura as fotografias de cada uma das turmas, tiradas durante essa semana, como testemunho de um momento bem passado e de aprendizagem diferente e motivadora.
TORNEIO DE VOLEIBOL
Entre os dias 23 e 27 de março, realizou-se na EBI de Santa Cruz da Trapa um animado Torneio de Voleibol 2×2, inserido nas atividades da Festa da Primavera. Ao longo dos vários dias, esta iniciativa contou com a participação de duplas do 5.º ao 9.º ano de escolaridade.
Os jogos foram marcados pela boa disposição e pelo convívio entre os participantes, criando um ambiente saudável e divertido.
Para além do aspeto competitivo, o torneio revelou-se também uma excelente oportunidade para os alunos desenvolverem hábitos de prática de atividade física e aperfeiçoarem o seu nível técnico e tático na modalidade de voleibol. A atividade foi um sucesso, estando todos os participantes de parabéns!
Duplas vencedoras:
Torneio do 5.º ano: Eunice Vasconcelos (5.ºA) e Leonor Rodrigues (5.ºA)
Torneio 6.º ano: Mateus Almeida (6.ºA) e Salvador Lima (6.ºA)
Torneio 7.º ano: António Matos (7.ºA) e Gonçalo Campos (7.ºA)
Torneio 8.º ano: Pedro Moreira (8.ºA) e Rodrigo Lopes (8.ºA)
Torneio 9.º ano: Tiago Bastos (9.ºA) e Rafael Campos (9.ºB)
VISITA DE ESTUDO A COIMBRA
No dia 26 de março, os alunos do 2.º ciclo do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa realizaram uma enriquecedora visita de estudo à Universidade de Coimbra.
Durante o período da manhã, os estudantes tiveram a oportunidade de visitar o Laboratório Chimico, onde puderam conhecer de perto um espaço histórico ligado ao ensino das ciências. Seguiu-se a exploração da exposição Éfe Érre-Á – Momentos da Vida Académica, que proporcionou um olhar interessante sobre as vivências e tradições académicas ao longo do tempo. A manhã terminou com uma visita ao Jardim Botânico da Universidade de Coimbra, onde os alunos contactaram com a diversidade da flora existente.
O almoço decorreu no próprio Jardim Botânico, num ambiente tranquilo e em contacto com a natureza, proporcionando momentos de convívio entre alunos e professores.
Durante a tarde, a visita prosseguiu no histórico Paço das Escolas. Neste espaço, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer alguns dos locais mais icónicos da Universidade, nomeadamente a Biblioteca Joanina, reconhecida pela sua beleza e riqueza histórica, a Capela de São Miguel e o Palácio Real de Coimbra.
Esta visita de estudo constituiu uma experiência muito enriquecedora, permitindo aos alunos não só consolidar conhecimentos adquiridos em contexto escolar, mas também contactar diretamente com o património histórico, científico e cultural de uma das mais prestigiadas instituições de ensino superior em Portugal.
VISITA DE ESTUDO A LISBOA
No âmbito das atividades educativas promovidas pelas disciplinas de História, Físico-Química e Educação Moral e Religiosa, os alunos dos 7.º e 8.º anos e ainda três alunos do 9º ano participaram recentemente numa enriquecedora visita de estudo à cidade de Lisboa, que proporcionou momentos de aprendizagem, descoberta e convívio.
O primeiro destino foi o Pavilhão do Conhecimento, onde os alunos tiveram a oportunidade de explorar diversas exposições interativas ligadas à ciência e à tecnologia. Através de experiências práticas e desafios estimulantes, foi possível despertar a curiosidade científica e incentivar o pensamento crítico, tornando a aprendizagem mais dinâmica e envolvente.
A visita incluiu também um importante percurso cultural e religioso, com passagens pela Sinagoga Shaare Tikvah; Templo Radha Krishna e Igreja de Santa Maria de Belém. Estes momentos permitiram aos alunos conhecer diferentes tradições religiosas e refletir sobre a diversidade cultural, promovendo valores como o respeito, a tolerância e a cidadania.
Ao longo de toda a visita, destacou-se a excelente participação e comportamento dos alunos, que demonstraram interesse, curiosidade e espírito de cooperação. A atitude responsável e entusiasta contribuiu para o sucesso da atividade, sendo motivo de orgulho para toda a comunidade escolar.
Importa ainda destacar o acolhimento pela Escola Visconde de Juromenha, em Sintra, que gentilmente recebeu o grupo para pernoitar, proporcionando todas as condições necessárias para uma noite confortável e segura. Também enriquecedor foi o convite da academia Ubuntu Rugby para que os nossos alunos participassem num treino de rugby que estava a ocorrer nas instalações da Escola Visconde Juromenha, o que proporcionou momentos de convívio, exercício físico e camaradagem inesquecíveis. Estes momentos contribuíram também para fortalecer o convívio entre alunos e professores.
Esta visita de estudo revelou-se, assim, uma experiência muito positiva, aliando conhecimento, cultura e convivência, e reforçando a importância de aprender para além da sala de aula.
VISITA DE ESTUDO A SANTIAGO DE COMPOSTELA
No âmbito da disciplina de EMRC, os alunos do 9.º ano, do nosso Agrupamento, participaram na atividade “Nos Caminhos de Santiago – Encontro, Muitas Razões para Caminhar”, que se revelou uma experiência relevante a nível humano e espiritual.
Ao longo dos dois dias, os alunos demonstraram um elevado sentido de responsabilidade, respeito pelas normas estabelecidas e um comportamento exemplar, honrando o bom nome da escola. Destacaram-se pela forma empenhada como participaram nas diversas atividades, nomeadamente na caminhada de 5 Km até à Catedral de Santiago e na vivência da eucaristia do peregrino, momentos vividos com muito sentido e envolvimento.
A entreajuda, o espírito de grupo e a capacidade de superação foram evidentes, contribuindo para o sucesso da iniciativa.
Esta experiência permitiu não só o contacto com uma importante dimensão cultural e religiosa, mas também o crescimento pessoal de cada aluno.
VISITA DE ESTUDO – ZOO DE LOUROSA
No dia 27 de março, o Jardim de Infância de Carvalhais viveu um dia inesquecível. No âmbito das celebrações da Semana da Primavera, os alunos trocaram as salas de aula pela natureza vibrante do Zoo de Lourosa – Parque Ornitológico, numa visita que aliou a aprendizagem ao puro divertimento.
A jornada começou com a descoberta da biodiversidade. Conhecido por ser o único parque ornitológico do país, o Zoo de Lourosa proporcionou às crianças um contacto próximo com espécies de pássaros vindas dos quatro cantos do mundo.
De olhos arregalados e muita curiosidade, os pequenos exploradores puderam observar:
- A beleza e as cores: das plumagens exóticas aos bicos mais peculiares.
- Os habitats: como cada espécie vive e se adapta ao seu meio.
- A interação: o ponto alto foi a oportunidade de interagir com algumas aves, criando memórias que, certamente, guardarão para a vida.
A hora da refeição foi outro momento de grande entusiasmo. O grupo aproveitou o espaço verde do parque para almoçar e lanchar ao ar livre, num ambiente de convívio e muita alegria.
Para fechar o dia com “chave de ouro”, as energias foram gastas no parque infantil. Entre escorregas, baloiços e os diversos aparelhos, os risos foram constantes, provando que aprender sobre a natureza é muito mais divertido quando se faz a brincar.
Esta iniciativa da Semana da Primavera reforçou a importância de sensibilizar os mais novos para a proteção ambiental e o respeito pelos animais. Foi, sem dúvida, um dia de partilha e descoberta que celebrou a chegada da estação mais colorida do ano da melhor forma possível.
WORKSHOPS DAS PROFISSÕES
No âmbito do Programa de Orientação Escolar e Profissional e no decorrer das comemorações da Festa da Primavera, realizou-se, no dia 19 de março, no período da tarde, um Workshop sobre diferentes profissões.
Esta atividade teve como finalidade dar a conhecer profissões do seu interesse, a sua formação
curricular, bem como a oferta formativa disponível para o próximo ano letivo.
Dessa forma, contaram com a presença de professores e alunos da Escola Profissional de Carvalhais e da Escola Profissional de Vouzela. Foi uma tarde bastante dinâmica e esclarecedora e agradecemos a colaboração de todos os envolvidos.
