Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família
Categoria: GAAF
Laboratório da Linguagem e das Emoções
No último período letivo, a terapeuta da fala e a psicóloga do GAAF finalizaram o programa de intervenção “Laboratório da Linguagem e das Emoções”, dirigido às crianças finalistas da EPE, de todos os jardins de infância, fazendo um balanço muito positivo!
Na quinta e última sessão com a psicóloga, foram abordados os temas “Como pedir desculpa?” e “Sou um bom amigo quando…”, tomando como ponto de partida a leitura e análise da história “Amizade”, a qual serviu de mote para que as crianças pudessem refletir sobre a importância dos afetos e da entreajuda. No final, as crianças realizaram um puzzle, uma atividade prática que permitiu explorar e consolidar os valores essenciais para uma boa amizade, bem como a sua aplicação prática no quotidiano e nas suas interações diárias.
A terapeuta da fala dinamizou, também, a quinta e última sessão – “Adivinhar sem nomear” – que consistiu num jogo de definição de palavras através de pistas semânticas, que ocorreu para sete pequenos grupos, abrangendo um total de 33 crianças, dos três jardins de infância, que demonstraram muito divertimento enquanto as aprendizagens se efetuavam. Por fim, em junho, as crianças que, efetivamente, iniciarão o primeiro ano de escolaridade em setembro, foram reavaliadas com o mesmo teste formal aplicado na fase inicial – Teste de Identificação de Competências Linguísticas – verificando-se uma melhoria global do seus conhecimentos lexicais, morfossintáticos, de memória auditiva e de reflexão sobre a língua.
Programa de Saúde Mental
Durante o terceiro período letivo, deu-se continuidade ao programa “De pequenino a torcer pela saúde mental”, direcionado aos alunos do 4.º ano da Escola Básica Integrada.
No dia 5 de maio, realizou-se a 5.ª sessão do projeto, intitulada “A Rainha Tristinha”, concebida para abordar temas complexos e sensíveis como a tristeza, a perda e a vulnerabilidade, nomeadamente quando alguém próximo enfrenta uma doença.
Esta sessão permitiu dotar as crianças de ferramentas essenciais para compreender, normalizar e gerir sentimentos de tristeza e preocupação. Através de estratégias lúdico-pedagógicas, promoveu-se não só a expressão emocional segura, mas também o espírito de solidariedade e o apoio mútuo entre os pares.
Com a concretização desta etapa, o programa reforça o seu compromisso e o papel crucial da comunidade educativa em desmistificar e falar abertamente sobre a saúde mental desde a infância, preparando os alunos para os desafios emocionais do seu quotidiano e da transição para o próximo ciclo escolar.
Gala de Finalistas do 9.º Ano
No dia 26 de junho de 2026, realizou-se a Gala de Finalistas dos alunos do 9.º ano, uma cerimónia marcada pela emoção, pela partilha e pela celebração de uma etapa particularmente significativa do percurso escolar.
Subordinada ao tema “O Sonho”, a gala convidou os presentes a refletirem sobre os caminhos percorridos, as aprendizagens construídas e os projetos que cada aluno deseja concretizar no futuro. Ao longo da cerimónia, foram declamados poemas de reconhecidos autores da literatura portuguesa, entre os quais Miguel Torga, Sophia de Mello Breyner Andresen e Luís de Camões, cujas palavras deram voz aos sonhos, às inquietações, à esperança e à vontade de seguir novos caminhos.
Um dos momentos mais emotivos da noite foi a homenagem prestada às diretoras de turma, Ana Paulo, diretora de turma do 9.º A, e Teresa Sobrinho, diretora de turma do 9.º B, em reconhecimento pelo acompanhamento, pela dedicação e pelo apoio demonstrados ao longo do percurso dos alunos.
Foram igualmente homenageados os vários professores que contribuíram para a formação académica e pessoal dos finalistas, bem como os pais e encarregados de educação, pelo apoio, presença e incentivo constantes. Os assistentes operacionais receberam também uma palavra de reconhecimento pelo trabalho desenvolvido diariamente, pela disponibilidade e pelo contributo essencial para o bem-estar e acompanhamento dos alunos.
A cerimónia contou ainda com uma homenagem especial à professora Isabel Almeida, destacando-se a sua dedicação à comunidade educativa, o seu percurso profissional e a marca deixada aos vários alunos do 9.º A.
A Gala de Finalistas constitui, assim, um momento de encontro entre alunos, professores, famílias, assistentes operacionais e restante comunidade educativa. Foi uma oportunidade para recordar experiências, agradecer contributos, reconhecer conquistas e refletir sobre o crescimento pessoal e académico de cada finalista.
No final da cerimónia, os participantes partilharam um jantar volante, gentilmente oferecido pela Escola Profissional de Vouzela, que permitiu prolongar o ambiente de convívio, proximidade e celebração.
A Gala de Finalistas ficará na memória como uma noite especial, na qual se celebrou o passado, se valorizou o presente e se renovou a confiança no futuro, lembrando a todos que cada grande conquista começa com a coragem de sonhar.
O GAAF agradece o envolvimento, a colaboração e a dedicação de toda a comunidade educativa na preparação e concretização desta singela, mas significativa celebração, que tornou possível proporcionar aos alunos finalistas um momento de partilha, de reconhecimento e de emoção.
Recreios com Vida
No dia 19 de junho, o Polo Pedagógico de Carvalhais foi palco da atividade Recreios com Vida, que assinalou a continuidade e a conclusão do projeto iniciado no ano letivo anterior na EBI. Nesta edição, a iniciativa foi alargada, neste caso específico, à escola de Carvalhais, reforçando o seu impacto junto à comunidade educativa.
O projeto consistiu no planeamento, organização e produção de atividades/jogos, demarcados no recinto escolar de acordo com os interesses das crianças e/ou professores. Foram dinamizadas duas pinturas, envolvendo diferentes elementos da comunidade escolar (pais/EE, animadora sociocultural e crianças, estreitando as relações entre a escola e a família.)
Esta colaboração permitiu não só valorizar os espaços exteriores da escola, como também fortalecer os laços entre a escola e as famílias, promovendo uma maior proximidade e participação da comunidade na vida escolar.
Alunos do 9.º ano conhecem ofertas formativas
Ao longo do terceiro período, os alunos do 9.º ano visitaram o Agrupamento de Escolas de São Pedro do Sul, a Escola Profissional de Vouzela e a Escola Profissional de Carvalhais, no âmbito do Programa de Orientação Escolar e Profissional.
As atividades tiveram como principal objetivo dar a conhecer a oferta formativa disponível nas referidas entidades e ajudar os alunos a tomar decisões mais informadas sobre o seu percurso académico, após o nono ano. Durante as visitas, contactaram com diferentes áreas de formação e participaram em diversas atividades práticas.
Esta iniciativa foi organizada pela psicóloga do GAAF, que agradece a colaboração de todos os envolvidos.
Ubuntu Intercultural dinamizado no Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa
Nos dias 27 e 28 de maio, realizou-se no Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa a atividade Campos de Prática – Ubuntu Intercultural, uma iniciativa orientada para a promoção da inclusão, do respeito pela diversidade e da construção de relações mais solidárias e conscientes no contexto escolar.
Ao longo da iniciativa, os participantes foram estimulados a refletir sobre a importância do desenvolvimento de uma consciência individual e coletiva, valorizando princípios fundamentais como a equidade, a solidariedade, a ética do cuidado e a construção de pontes entre pessoas, culturas e experiências de vida.
O Ubuntu Intercultural teve como principais objetivos fomentar atitudes de abertura ao outro, promover o respeito pelas diferenças e reforçar a importância da convivência positiva na escola, tal como se preconiza nas práticas do clube Ubuntu.
A iniciativa foi acompanhada pelos educadores Ubuntu, Dário Gomes e Inês Marques, em parceria com o Instituto Padre António Vieira, tendo contado com a dinamização da Bárbara Romano e da Cláudia Duarte.
Esta atividade constituiu mais um momento significativo no percurso do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa na valorização da educação para a cidadania, da interculturalidade e dos valores Ubuntu: “Eu sou porque tu és.”O GAAF agradece a participação de todos os envolvidos nesta iniciativa.
GAAF e INCLUD-ED dinamizam Tertúlia Artística Dialógica
No âmbito da Caminhada da Família, promovida pela APAST, a equipa do GAAF e do INCLUD-ED dinamizou uma Tertúlia Artística Dialógica, tendo como ponto de partida a obra The Artist’s Family, de Henri Matisse.
A atividade proporcionou um momento de partilha, de reflexão e de diálogo em torno da arte e da família. Através da observação da obra de Matisse, os participantes foram convidados a expressar ideias, sentimentos e interpretações, valorizando diferentes perspetivas e experiências pessoais.
A Tertúlia Artística Dialógica assumiu-se como uma oportunidade para promover a participação ativa, a escuta, o respeito pela opinião do outro e o envolvimento das famílias em práticas educativas e culturais significativas.
A iniciativa integrou-se no espírito da Caminhada da Família, valorizando a convivência, a proximidade entre gerações e o fortalecimento dos laços comunitários.
Desta forma agradecemos a todos os participantes, acreditando que o envolvimento familiar e parental é fundamental no desenvolvimento saudável dos nossos alunos.
Intercâmbio formativo – projeto “Falas em Rede”
No dia 23 de abril, no âmbito do projeto “Falas em Rede”, que incentiva a permuta de conhecimentos por técnicos superiores da área da terapia da fala de diferentes agrupamentos de escolas, foi dinamizada pela terapeuta da fala Carolina Almeida (AE Águeda Sul) a ação de sensibilização/formação “A voz do professor”. A ação decorreu online e foi dirigida aos docentes do AESCT.
Posteriormente, no dia 14 de maio, também a terapeuta da fala do GAAF, Rita Campos, promoveu, online, uma sessão de sensibilização destinada a educadoras do AE Águeda Sul, abordando um tema em torno da linguagem – “Falando de… processamento fonológico”.
Foram duas atividades revestidas de entrega de conhecimentos e partilha de experiências técnico-pedagógicas.
IX Bootcamp de Saúde Mental Juvenil
Entre os dias 8 e 10 de maio, realizou-se a IX edição do Bootcamp de Saúde Mental Juvenil, uma iniciativa do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa, em parceria com o Agrupamento de Escolas D. Afonso Henriques, de Guimarães, e a Associação Inovterra (Tarouca).
A atividade contou com a participação de cerca de 30 jovens, envolvendo de forma significativa os alunos, num programa dedicado à promoção da saúde mental, do bem-estar emocional e do desenvolvimento de competências pessoais e sociais, dinamizado pelo educador social, Dário Gomes e a psicóloga, Joana Ferreira.
Ao longo de três dias, os participantes foram desafiados a refletir sobre temas fundamentais para o seu crescimento pessoal e social, como a gestão das emoções, a ansiedade, a autoestima, a comunicação, as relações interpessoais e a importância de pedir ajuda em momentos de maior vulnerabilidade.
O bootcamp privilegiou metodologias participativas e de educação não formal, criando um ambiente seguro de partilha, escuta e aprendizagem conjunta. Através de dinâmicas de grupo, momentos de reflexão e atividades práticas, os jovens tiveram oportunidade de aprofundar conhecimentos sobre saúde mental e de identificar estratégias para lidar com os desafios do quotidiano.
A participação do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa nesta iniciativa reforça o seu compromisso com uma educação integral, atenta ao bem-estar dos alunos e à promoção de competências socioemocionais essenciais para a vida. Mais do que um espaço de formação, o bootcamp constituiu uma oportunidade de crescimento, convivência e valorização da voz dos jovens.
A iniciativa procurou também combater o estigma associado à saúde mental, reforçando a importância da prevenção, da literacia emocional e da construção de redes de apoio entre pares, famílias, escolas e comunidade.
Os parceiros envolvidos deixam um agradecimento especial à Freguesia de Santa Cruz da Trapa pelo apoio prestado na logística de transporte, contributo fundamental para garantir a participação dos jovens nesta atividade.
Com esta ação, o Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa reforça o compromisso conjunto com a promoção do bem-estar juvenil e com a criação de respostas educativas de proximidade, capazes de envolver os jovens como agentes ativos na construção de comunidades mais conscientes, empáticas e inclusivas.
O Bootcamp de Saúde Mental Juvenil destacou-se, assim, como um espaço de aprendizagem, participação e desenvolvimento pessoal, valorizando a importância de cuidar da saúde mental desde cedo.
Laboratório da Linguagem e das Emoções
A equipa que dinamiza o Laboratório da Linguagem e das Emoções encontra-se muito satisfeita com a participação ativa e interessada das vossas crianças e com a colaboração das famílias e profissionais, nas diversas atividades que têm vindo a ser dinamizadas.
O próximo encontro acontecerá, online, no dia 24 de abril, sexta-feira, entre as 18h00 e as 19h00 – O gato comeu-lhe a língua ou fala pelos cotovelos? – no qual a terapeuta da fala do GAAF irá abordar o desenvolvimento da linguagem e algumas estratégias.
Gostaríamos de estender este convite às educadoras e assistentes operacionais que possam ter disponibilidade e interesse em participar.
Inscreva-se, enviando um e-mail para gaaf@aesct.pt, para receber o link de acesso à sessão.