Categoria: GAAF

Laboratório da Linguagem e das Emoções

A equipa que dinamiza o Laboratório da Linguagem e das Emoções encontra-se muito satisfeita com a participação ativa e interessada das vossas crianças e com a colaboração das famílias e profissionais, nas diversas atividades que têm vindo a ser dinamizadas.

O próximo encontro acontecerá, online, no dia 24 de abril, sexta-feira, entre as 18h00 e as 19h00 –  O gato comeu-lhe a língua ou fala pelos cotovelos? – no qual a terapeuta da fala do GAAF irá abordar o desenvolvimento da linguagem e algumas estratégias.

Gostaríamos de estender este convite às educadoras e assistentes operacionais que possam ter disponibilidade e interesse em participar.

Inscreva-se, enviando um e-mail para gaaf@aesct.pt, para receber o link de acesso à sessão.

Ação de sensibilização “A voz do professor”  

No âmbito do projeto “Falas em Rede”, que une, em atividades formativas, terapeutas da fala de diferentes Agrupamentos de Escolas (Mundão, Seia, Ílhavo, Águeda Sul e Santa Cruz da Trapa), temos o gosto de vos convidar a participar na ação “A voz do professor”. 

Esta sessão, num formato online, será dinamizada pela terapeuta da fala do Agrupamento de Escolas de Águeda Sul, Dra. Ana Carolina Almeida, no dia 23 de abril, quinta-feira, pelas 18h00m. Prevê-se uma duração de, aproximadamente, 1 hora.

Podemos contar convosco? 

Haverá um limite máximo de 15 inscrições, que deverá ser efetivada enviando e-mail para:  sara.ferreira@aemundao.net, até ao dia 21 de abril, para receber o respetivo convite para a videoconferência.

Agradecemos, desde já, o interesse que possa manifestar.  

Laboratório da Linguagem e das Emoções – 2.º Período

De janeiro a março, a psicóloga, conjuntamente com a terapeuta da fala, deram continuidade ao desenvolvimento do programa de intervenção/projeto “Laboratório da Linguagem e das Emoções”, dirigido a todos os alunos finalistas da EPE. 

A terapeuta da Fala, Rita Campos, dinamizou, em cada JI, as sessões II (“Descobertas sobre a palavra e a frase” – treino de segmentação frásica em palavras, grandes e pequenas), III (“Silabar e brincar a rimar” – treino de rimas e segmentação silábica) e IV (“Ordenar, repetir, descobrir!” – treino de memória auditiva), num total de 18 entusiastas e divertidas sessões, em pequeno grupo. A psicóloga Susana Oliveira desenvolveu duas sessões, uma dedicada à temática da tristeza (quando estou triste e assustado) e uma dedicada ao tema do conflito (o que é um conflito? Como resolvê-lo juntos), em cada JI, num total de 10. Através das atividades realizadas, as crianças tiveram a oportunidade  de promover a sua autorregulação emocional, ajudando-as a reconhecer, expressar e gerir emoções, de forma saudável.

Ação de sensibilização promoveu respeito e empatia na escola

No dia 17 de março, a psicóloga e o educador social dinamizaram a ação de sensibilização intitulada “Respeito e Empatia na Escola”, dirigida aos alunos da turma 7.º B.

Esta iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar os alunos para a importância da construção de relações positivas em contexto escolar, bem como alertar para o impacto dos comportamentos e atitudes no bem-estar individual e coletivo. Ao longo da sessão, foram abordadas questões relacionadas com o respeito mútuo, a empatia, a convivência saudável e a responsabilidade de cada aluno na promoção de um ambiente escolar mais inclusivo e harmonioso.

A atividade decorreu de forma participativa, permitindo a reflexão dos alunos sobre a forma como as suas ações podem influenciar os outros e o clima vivido na escola. A ação revelou-se pertinente e adequada ao grupo, tendo cumprido os objetivos a que se propôs.

Com iniciativas desta natureza, a escola reforça o seu compromisso com a promoção de competências pessoais e sociais essenciais ao desenvolvimento integral dos alunos.

Ação de sensibilização: “O nosso corpo”

Durante o segundo período, a psicóloga do GAAF dinamizou uma ação de sensibilização para os finalistas do pré-escolar do Jardim de Infância de Carvalhais, intitulada “O nosso corpo”. 

Esta sessão ocorreu no dia 10 de março e teve como objetivo principal ajudar as crianças a identificar e reconhecer as diferentes partes do corpo, nomeadamente, as que são mais íntimas. A atividade contribuiu significativamente para o entendimento das crianças sobre este tema, preparando-as para lidar de maneira saudável com o mesmo.

Ação de sensibilização/formação em Saúde Mental

No dia 18 de fevereiro, no período da manhã, realizou-se, no auditório da EBI, uma ação de sensibilização/formação na área da saúde mental, organizada pelo GAAF, tendo como entidade parceira a Equipa Comunitária de Saúde Mental Dão-Lafões, com a presença do Dr. Hugo Afonso – psiquiatra – e do Dr. Tiago Cruz – psicólogo – como dinamizadores.

Participaram trinta profissionais não docentes (assistentes operacionais e técnicos), tendo-se aprofundado o tema da saúde mental, quanto a patologias mais frequentes e seus sinais de alerta, bem como estratégias de atuação, tendo havido, também, espaço para a partilha de dúvidas e experiências em mais um momento enriquecedor para a comunidade escolar.

Ação de sensibilização/formação em saúde mental

Data: 18 de fevereiro de 2026, quarta-feira

Horário: 9h00 às 12h00
Formato: presencial, no auditório da EBI

Limite de inscrições: 35 participantes (por ordem de chegada)

Gostaríamos muito de contar com a sua presença, pedindo que comunique a sua inscrição para o endereço gaaf@aesct.pt ou registando o seu nome e data em folha que estará afixada na sala de funcionários da EBI.

Sessão online do GAAF reforça competências parentais junto de pais e encarregados de educação

No dia 13 de janeiro de 2026, a equipa do GAAF promoveu a sessão online “Gritos e Apitos: como ser Pai e Mãe!”, dirigida a pais e encarregados de educação, com o objetivo de refletir sobre os desafios da parentalidade na atualidade.

A iniciativa contou com uma participação ativa dos presentes e centrou-se na abordagem de práticas parentais positivas, estratégias de comunicação eficazes e na importância da definição de regras e limites, enquanto pilares essenciais para relações familiares mais equilibradas e promotoras do desenvolvimento saudável de crianças e jovens.

A sessão foi dinamizada pela Dra. Melanie Tavares, psicóloga clínica, com funções de coordenação no Instituto de Apoio à Criança, reconhecida pela sua vasta experiência na área da infância e adolescência. Ao longo da sessão, a especialista partilhou contributos teóricos e exemplos práticos, fomentando a reflexão e o diálogo com os participantes sobre situações do quotidiano familiar.

A equipa GAAF faz um balanço positivo da ação, destacando a pertinência dos temas abordados, reafirmando o seu compromisso na promoção de iniciativas que reforcem as competências parentais e o bem-estar das famílias.

Sessão de formação “Gritos e Apitos: como ser Pai e Mãe!”

A equipa GAAF convida à participação numa sessão de formação online, intitulada “Gritos e Apitos: como ser Pai e Mãe”, dirigida a pais e encarregados de educação. Esta sessão pretende abordar práticas parentais, estratégias de comunicação, bem como regras e limites na relação com crianças e jovens. 

Data: 13 de janeiro de 2026, terça feira
Horário: das 18h00 às 19h30
Formato: online

Temos a honra de contar como dinamizadora com a Dra. Melanie Tavares, psicóloga clínica, que desempenha funções de coordenação no Instituto de Apoio à Criança.

Gostaríamos muito de poder contar com a sua presença.

Para efetuar a inscrição e receber o link de acesso, manifeste o seu interesse através do endereço de correio eletrónico gaaf@aesct.pt

Serviço de Apoio ao Pessoal Não Docente 

A pensar no bem-estar, na valorização e no apoio contínuo de quem todos os dias contribui para a vida da nossa comunidade educativa, disponibilizamos um Serviço de Apoio ao Pessoal Não Docente, assente na escuta, no respeito e na confidencialidade.

🔹 Apoio individual e confidencial
🔹 Gestão e mediação de conflitos
🔹 Esclarecimento de informações
🔹 Outros apoios e assuntos relevantes

Atendimento mediante marcação prévia, garantindo um acompanhamento personalizado e ajustado às necessidades de cada pessoa.

Porque cuidar de quem cuida também faz parte de uma escola mais humana, colaborativa e inclusiva. 

Para mais informações ou marcações, contacte o educador social.