Clube de Robótica

O Clube de Robótica permite:

  • Desenvolver a interdisciplinaridade, o trabalho colaborativo, a aplicação do conhecimento em novas situações, visando desenvolver trabalhos tecnológicos;
  • Despertar o interesse dos alunos, facilitando o desenvolvimento de competências em áreas científicas e tecnológicas atuais e de relevância futura;
  • Assegurar a melhoria contínua do sucesso académico;
  • Promover comportamentos para o exercício de uma cidadania responsável;
  • Assegurar a diversificação de modelos e práticas de ensino;
  • Assegurar a abrangência do currículo nas dimensões: científica, humanística, técnica, tecnológica e artística e desportiva.

Objetivos

  • Fomentar o interesse pela programação e robótica articulando com diferentes áreas do saber, tais como, Português, Matemática, Ciências e Artes;
  • Incentivar os alunos a procurar respostas para diferentes problemas propostos através da programação e da robótica;
  • Fomentar o gosto pela tecnologia e ciência.
  • Tornar o aluno um agente ativo de seu próprio conhecimento;
  • Incentivar o trabalho de grupo;
  • Explorar aspetos de pesquisa, construção e automação.

Atividades

  • Construir e programar robots;
  • Manusear componentes do arduíno e sua programação;
  • Modelar e imprimir objetos em 3D;
  • Pilotar drones em segurança.

Público Alvo

  • Alunos de 2.º Ciclo: Sala 15 5ª-feira às 16:10.
  • Alunos do 3.º Ciclo: Sala 15 3ª-feira às 16:10.

Visita de estudo Clube de Artes e Clubes Ciência Viva (Ambiente, Astronomia e Ciências, e Robótica)

No dia 14 de junho, encerrando as atividades letivas, 42 alunos dos 2.º e 3.º ciclos, realizaram uma visita de estudo, acompanhados pelas professoras Ana Cruz, Ana Paulo e Isabel Cardoso. Esta visita insere-se nas atividades do projeto CCVnoAESCT (Ciência Viva) visando consolidar as aprendizagens realizadas pelos alunos nas atividades extra curriculares que desenvolveram nos clubes, ao longo do ano letivo. Foram múltiplos e variados os desafios que lhes foram propostos, e muitos os projetos em que os alunos participaram com entusiasmo. Foram selecionados os alunos mais assíduos, participativos e empenhados nas atividades propostas nos diferentes clubes.

O dia começou por uma visita guiada ao Museu do Quartzo (#museusdeviseu), no Monte de Santa Luzia, no qual os alunos puderam observar amostras de minerais de várias zonas do planeta, e aprender acerca deste minério (quartzo) e suas utilizações no nosso quotidiano.

À tarde, fomos à Quinta da Cruz (museu de arte contemporânea da cidade de Viseu), no qual houve possibilidade de assistir a um filme de animação acerca do ciclo da água, realizar um workshop sobre as espécies invasoras em Portugal (numa vertente de educação ambiental), e ainda, visitar a exposição temporária “O movimento do traço”, onde estão patentes obras do artista viseense José Mouga.

As professoras agradecem aos alunos dos clubes a sua participação, parabenizando o seu empenho e criatividade durante todo o ano letivo.

Agradecemos, ainda, aos monitores dos espaços visitados, Raquel, Guilherme e Carina, que tão bem nos receberam e apresentaram as coleções de ambos os museus, e ao educador ambiental, Gabriel, pela mensagem de preservação da Natureza que nos passou.

Os clubes regressam no próximo ano letivo, com mais desafios para os nossos alunos!

Ciência Viva no 1.º ciclo

Ao longo do 3.º período, o projeto Ciência Viva continuou a chegar até aos alunos do 1.º ciclo do agrupamento, apesar de alguns constrangimentos de calendarização.

Os professores Amílcar Sarmento, Isabel Cardoso e Manuel Correia dinamizaram diversas atividades, em cooperação e colaboração com os professores titulares de cada turma.

Na área da robótica, com o professor Manuel Correia, os alunos continuaram a resolver desafios e problemas com os robôs, investigando e programando percursos, controlando os robôs, quanto à rapidez e direção dos seus movimentos. Estes desafios são sempre motivadores e despertam a curiosidade dos alunos.

Na área das Ciências Naturais, com o apoio do professor Amílcar Sarmento, os alunos dos 3.º e 4.º anos utilizaram microscópios digitais e óticos, tendo aprendido mais sobre as estruturas celulares do corpo humano, visualizando preparações de tecidos biológicos diversos (osso, músculo e pele).

Na área da Física e da Química, realizaram-se diversas experiências, com o apoio da professora Isabel Cardoso. No 1.º ano, verificou-se a flutuação de materiais em água e as propriedades ácidas de alguns materiais de uso corrente. No 2.º ano, fomos investigar propriedades dos materiais quanto à combustibilidade, transparência à luz e maleabilidade.

Os alunos do 3.º ano consolidaram conteúdos relacionados com a propagação da Luz, as fases da Lua e a formação do arco-íris. Também verificaram as propriedades associadas ao magnetismo.

Os alunos do 4.º ano, verificaram a existência de materiais refletores do som, e a propagação do som nos diversos materiais.

No ensino pré-escolar, os alunos de Manhouce fizeram “slime” e verificaram as suas propriedades elásticas.

Como sempre, agradecemos a disponibilidade de todos, alunos e professores, em receber a Ciência nas suas salas de aula.

Voltaremos no próximo ano letivo, com mais atividades para despertar o interesse em Ciência!

Ciência Viva no 1.º Ciclo – 2.º período

Ao longo do 2.º período, o projeto Ciência Viva continuou a chegar até aos alunos do 1.º ciclo do agrupamento. Os professores Amílcar Sarmento, Isabel Cardoso e Manuel Correia dinamizaram diversas atividades, em cooperação e colaboração com os professores titulares de cada turma.

Na área da robótica, com o professor Manuel Correia, os alunos continuaram a resolver desafios e problemas com os robôs, investigando e programando percursos, controlando os robôs, quanto à rapidez e direção dos seus movimentos. Estes desafios são sempre motivadores e despertam a curiosidade dos alunos.

Na área das Ciências Naturais, com o apoio do professor Amílcar Sarmento, utilizaram microscópios digitais e óticos, tendo aprendido mais sobre as estruturas celulares do corpo humano, visualizando preparações de tecidos biológicos diversos (osso, músculo e pele).

Na área da Física, realizaram diversas experiências, com o apoio da professora Isabel Cardoso. No 1.º ano, os alunos aprenderam mais sobre as propriedades orgânicas da água (sabor, cheiro e cor) e também verificaram que a forma da água líquida depende do recipiente que a contém, mas o seu volume é o mesmo.

Os alunos do 2.º ano verificaram quais as propriedades do ar, como ocupa espaço, tem massa/peso e quando aquecido torna-se menos denso.

As turmas do 3.º ano investigaram as fases do ciclo da água na Natureza, verificaram como podem acontecer mudanças de estado físico, de acordo com a temperatura. Ainda conseguiram obter cristais de sal, quase como numa salina verdadeira!

No caso dos alunos do 4.º ano, descobriram os mistérios da eletricidade, como se podem acender as lâmpadas, quais os materiais que deixam passar a eletricidade e quais a impedem de circular.

Como sempre, agradecemos a disponibilidade de todos, alunos e professores, em receber a Ciência nas suas salas de aula!