Categoria: GAAF Projetos

Selo «Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência»

O Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa foi oficialmente distinguido com o Selo «Escola Sem Bullying | Escola Sem Violência», atribuído pela Comissão de Acompanhamento do Combate ao Bullying e ao Ciberbullying nas Escolas. A certificação reconhece o compromisso do agrupamento na promoção de ambientes seguros, inclusivos e livres de violência.

De acordo com a comissão, o selo foi concedido após avaliação do Plano de Prevenção e Combate ao Bullying e ao Ciberbullying, implementado ao longo do ano letivo 2024/2025. O documento apresenta um conjunto de ações estruturadas que visam prevenir situações de intimidação, reforçar comportamentos positivos e promover o bem-estar da comunidade educativa.

Entre as medidas destacam-se iniciativas de sensibilização dirigidas a alunos, as famílias, a assistentes operacionais e docentes, ações de formação sobre comunicação não violenta e atividades que reforçam a empatia, a participação e o respeito mútuo. O agrupamento assumiu igualmente práticas quotidianas integradas nos princípios da não violência, da inclusão e da não discriminação, valores fundamentais para a construção de uma cultura escolar positiva.

A atribuição do selo representa um reconhecimento nacional do trabalho desenvolvido e reforça o compromisso do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa em continuar a promover uma convivência segura, saudável e cooperativa para toda a comunidade escolar.

Parlamento dos Jovens 2025/26

Estão abertas as inscrições para as formação de listas para as turmas do Ensino Básico. PARTICIPA!

Constituem objetivos do Programa “Parlamento dos Jovens”:

  • Educar para a cidadania, estimulando o gosto pela participação cívica e política;
  • Dar a conhecer a Assembleia da República, o significado do mandato parlamentar, as regras do debate parlamentar e o processo de decisão do Parlamento, enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses;
  • Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões;
  • Incentivar a reflexão e o debate sobre um tema, definido anualmente;
  • Proporcionar a experiência de participação em processos eleitorais;
  • Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito  pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria;
  • Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetem o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político.

Responsáveis do Projeto:
Educador Social – Dário Gomes
Professora – Ana Cabral
Professor – Mário Nogueira

Mentorias Interpares

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Enquadramento

O programa de Mentoria do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa, inscrito na Resolução do Conselho de Ministros n.º 53-D/2020, vai ao encontro da nossa missão de potenciar e valorizar alunos que pelas suas características pessoais e sociais possam por à disposição dos outros a sua perseverança, resiliência, proatividade, sentido crítico, criatividade, contribuindo, assim, para um perfil de uma escola orientada para a solidariedade e espírito de missão. Num mundo em constante mudança, a escola deve preparar-se, cada vez mais, para favorecer e contribuir percursos formativos coerentes com o Perfil do Aluno à Saída Escolaridade Obrigatória. Neste desiderato, este programa pode apresentar-se como uma ferramenta de muita utilidade na melhoria dos resultados escolares e no desenvolvimento de conhecimentos, capacidades e atitudes nos participantes, valorizando não só as competências académicas, mas reforçando, acima de tudo, as relações sociais e os vínculos entre pares, que são fundamentais para que os alunos consigam dar resposta aquele que são os desafios dos próximos anos.

Deste modo, a Mentoria é um programa que contempla uma dimensão de intervenção prioritária: a cooperação entre alunos para a consecução das várias áreas de competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, colocando alunos com um perfil ajustado a apoiar outros alunos que apresentem algumas dificuldades. A dinamização deste programa assenta no princípio de que a mentoria se desenvolve com um trabalho colaborativo entre alunos, de forma a fomentar boas práticas e a minimizar situações mais problemáticas de natureza escolar e/ou educativa.

Objetivos Gerais:

  • Mobilizar os/as alunos/as para uma intervenção organizada e ativa na vida da escola, através das suas estruturas democráticas.
  • Desenvolver valores, atitudes e práticas que contribuam para a formação de cidadãos conscientes e participativos na sociedade.
  • Desenvolver a criatividade e a autonomia, estimular a reflexão e possibilitar a intervenção dos/as alunos/as na vida da escola.

Objetivos Específicos:

  • Envolver toda a comunidade educativa, reforçando a consciencialização de uma cultura de qualidade, bem como de intervenção e de responsabilidade solidária que privilegie o exercício da cidadania.
  • Fomentar o valor do trabalho voluntário.
  • Promover o trabalho colaborativo, designadamente no âmbito da partilha de experiências relevantes, estratégias de intervenção e construção de materiais de apoio.
  • Implementar mecanismos de acompanhamento e de integração plena de estudantes referenciados ou que o solicitem no decurso dos respetivos ciclos de estudos, diminuindo dificuldades decorrentes de mudanças escolares, geográficas e culturais.
  • Envolver estudantes, promovendo sentimentos de bem-estar pessoal, de colaboração e de solidariedade.
  • Apoiar os alunos com mais dificuldades ao nível digital, prevenindo situações de infoexclusão;
  • Acompanhar/monitorizar a inclusão de alunos, procurando despertar neles atitudes positivas em relação à escola, aos professores e aos pares.

Perfil dos Mentores

Consideram-se características determinantes no perfil de aluno mentor, os seguintes atributos: a) responsável; b) proativo; c) comunicativo; d) assertivo; e) simpático/afável/amigo dos outros; f) humilde; g) empenhado; h) disponível; i) revelar espírito de equipa; j) revelar capacidades de relacionamento e de execução de tarefas escolares; k) ter atitudes exemplares e ausência de medidas disciplinares aplicadas.

Salvaguarda-se a possibilidade de alguns alunos, ainda que não cumpram todos os atributos, possam ser referenciados como mentores, podendo o processo de mentoria constituir-se com uma motivação para a melhoria de comportamento e/ou do sucesso escolar.

Funções do Mentor

  • Acompanhar o desenvolvimento de aprendizagens
  • Estudar em conjunto
  • Apoiar na organização de horário de estudo
  • Ajudar na realização de TPC´S
  • Ajudar a estudar uma determinada matéria
  • Tirar dúvidas
  • Ajudar a preparar momentos de avaliação

Calendarização: ao longo de todo o ano letivo.

Responsáveis:
Alexandra Bica – Coordenadora dos Diretores de Turma
Dário Gomes – Educador Social

Academia de Líderes UBUNTU

A Academia de Líderes Ubuntu é um projeto de educação não-formal, desenvolvido pelo IPAV (Instituto Padre António Vieira), orientado para a capacitação de jovens com elevado potencial de liderança. Pretende-se acompanhar, facilitar, enriquecer e consolidar o desenvolvimento de cada participante enquanto líder ao serviço da comunidade, promovendo competências humanas e técnicas relevantes para o seu percurso de vida.

Este projeto convida a uma viagem interior que desafia a forma como cada um se vê a si mesmo e se relaciona com os outros, tornando-se capaz de, como dizia Gandhi, “lutar pela mudança que quer ver no mundo”. Nesta senda, ambiciona formar líderes servidores capazes de cuidar, escutar, confiar e promover a reconciliação construindo pontes, promovendo sempre a dignidade humana.

A Academia de Líderes Ubuntu é um projeto que valoriza a contribuição de cada um, acolhe a riqueza da diversidade, reconhece e respeita o valor de cada nova perspetiva e deixa-se inspirar pelo exemplo de outros. Reconhecendo o desejo partilhado de construir um mundo melhor, fortalece-se a esperança e a motivação para assumir a responsabilidade na transformação das realidades onde cada um se sente chamado a intervir.

Objetivos:

  • -Capacitar jovens, enquanto agentes de transformação ao serviço das suas comunidades, promovendo o desenvolvimento integrado de competências socioemocionais, com especial enfoque nas suas capacidades para a liderança ao serviço das comunidades, desde logo da própria comunidade educativa.
  • Fortalecer a cultura democrática e a participação cívica dos estudantes, através da metodologia Ubuntu de capacitação para a liderança servidora.
  • Trabalhar com os educadores, capacitando-os para a promoção da cidadania, do diálogo, da promoção da paz e justiça social, desenvolvendo competências de resolução de conflitos e construção de pontes, entre e dentro das comunidades, contribuindo para o desenvolvimento de sociedades mais inclusivas, coesas e justas.
  • Sensibilizar a comunidade educativa para a solidariedade, a humanização e a paz.

Público-alvo:
Alunos de todos os ciclos de ensino; Pais/EE; Pessoal Docente e Não Docente.

Calendarização:
Ao longo do ano letivo.

Responsáveis:
Dário Gomes – Educador Social
Inês Marques – Animadora Sociocultural

Docentes:
Ana Cabral
Mário Nogueira
Marina Mendonça
Ana Paulo 

Pessoal Não Docente:
Eugénia Andrade
Sandra Oliveira

Projeto LIGAR – Laços, Inclusão, Grupo, Aprendizagem, Respeito

JUSTIFICAÇÃO DO PROJETO

O Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa tem vindo a acolher alunos provenientes de diferentes contextos culturais e geográficos. Esta diversidade, sendo uma riqueza para a comunidade educativa, exige também estratégias eficazes de integração, de acolhimento e de valorização da diferença. A escola, enquanto espaço privilegiado de aprendizagem, inclusão e construção de cidadania, deve garantir condições que favoreçam o sucesso escolar e a inclusão social e cultural de todos os alunos/as e das suas respetivas famílias.

O projeto LIGAR surge, assim, da necessidade de sistematizar e reforçar práticas de acolhimento, de apoio e de imersão da língua portuguesa, valorizando as culturas de origem dos alunos migrantes e promover a convivência intercultural.

OBJETIVOS DO PROJETO

O projeto LIGAR tem como propósito central promover a integração plena dos alunos migrantes no Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa, garantindo-lhes condições de igualdade de oportunidades, sucesso educativo e bem-estar pessoal e social.

Assente nos princípios da educação inclusiva e da interculturalidade, o projeto visa operacionalizar um conjunto de ações articuladas entre escola, famílias e comunidade, reforçando o papel da escola como espaço de acolhimento, aprendizagem e valorização da diversidade cultural.

OBJETIVOS GERAIS

Promover a inclusão e integração social e educativa dos alunos migrantes, assegurando o direito à educação em condições de equidade;

  • criar uma cultura escolar de acolhimento, baseada na empatia, no respeito e na valorização das diferenças;
  • reforçar a aprendizagem da língua portuguesa, como ferramenta essencial para o sucesso académico e a integração cultural;
  • estimular o sentido de pertença e o envolvimento ativo dos alunos migrantes na vida escolar e comunitária;
  • sensibilizar a comunidade educativa para a diversidade linguística e cultural, promovendo atitudes de respeito e de cooperação;
  • favorecer a colaboração com as famílias e parceiros locais, de modo a articular respostas sociais, educativas e culturais.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Implementar procedimentos de acolhimento estruturados e adaptados a diferentes perfis de alunos migrantes;
  • realizar uma caracterização sociolinguística de cada aluno migrante.
  • desenvolver planos individuais de integração e acompanhamento com base nas necessidades identificadas;
  • fomentar atividades interculturais que promovam o conhecimento mútuo e a valorização das culturas de origem;
  • criar mecanismos de mediação linguística, assegurando a comunicação eficaz entre a escola, os alunos e as famílias;
  • monitorizar e avaliar o impacto das ações de acolhimento e integração, promovendo a melhoria contínua das práticas educativas.

FINALIDADE DO PROJETO

Promover a integração plena e o sucesso escolar dos alunos migrantes, através de uma escola inclusiva, aberta à diversidade e implicada com os valores do respeito, da cooperação e da cidadania ativa, envolvendo as famílias e a comunidade educativa como parceiros essenciais neste processo de acolhimento, de aprendizagem e de participação.

PÚBLICO-ALVO

O projeto LIGAR – Laços, Inclusão, Grupo, Aprendizagem e Respeito dirige-se a toda a comunidade educativa, com especial enfoque nos seguintes grupos:

  • Alunos migrantes do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa;
  • famílias e encarregados de educação, reconhecendo o seu papel essencial no processo de integração e no sucesso escolar;
  • comunidade escolar em geral, incluindo docentes, assistentes operacionais e alunos portugueses, promovendo o envolvimento ativo e colaborativo de todos.

METODOLOGIA E ATIVIDADES

O projeto LIGAR baseia-se numa abordagem participativa, colaborativa e centrada na pessoa, privilegiando a articulação entre a escola, a família e a comunidade. As principais ações/atividades incluem:

  • Sessões de acolhimento e acompanhamento individualizado para alunos e famílias migrantes, realizadas pelo educador social;
  • projetos colaborativos entre alunos portugueses e migrantes, fomentando o trabalho em grupo e a entreajuda;
  • Celebração de dias temáticos e interculturais, promovendo o conhecimento e valorização das diferentes culturas de origem;
  • criação e utilização de materiais pedagógicos inclusivos, adequados à diversidade linguística e cultural dos alunos;
  • envolvimento ativo das famílias e dos parceiros locais, através de atividades interculturais.
  • utilizar o clube Ubuntu para dinamizar atividades de promoção da inclusão.
  • envolver os alunos em projetos/atividades da escola, tais como: Bootcamp de Saúde Mental Juvenil, programa mentorias interpares.

RESULTADOS ESPERADOS

  • Integração plena e sucesso escolar dos alunos migrantes, em condições de igualdade de oportunidades;
  • aumento do respeito, da empatia e da valorização da diversidade cultural entre todos os membros da comunidade educativa;
  • fortalecimento dos laços de colaboração entre a escola, as famílias e a comunidade;
  • promoção de uma cultura escolar inclusiva, baseada na solidariedade, na cooperação e no reconhecimento mútuo;
  • reforço da cidadania ativa, preparando os alunos e as famílias para uma participação responsável na sociedade.

IMPACTO ESPERADO

O projeto LIGAR pretende instituir práticas permanentes de acolhimento, de inclusão e de valorização da diversidade, que possam ser mantidas e replicadas em anos letivos subsequentes.

Visa, ainda, promover uma mudança duradoura na cultura organizacional da escola, consolidando uma visão de inclusão que envolva todos os agentes educativos e a comunidade local.

A médio e longo prazo, espera-se um impacto positivo na coesão social, no sucesso educativo e no sentimento de pertença dos alunos e das famílias migrantes, reforçando o papel da escola como espaço de encontro, de aprendizagem e de cidadania.

Responsáveis do Projeto
Educador Social – Dário Gomes
Animadora Sociocultural – Inês Marques

Parlamento dos Jovens 2025/2026

O Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa (AESCT) volta a participar, no ano letivo 2025/2026, no Projeto Parlamento dos Jovens – Ensino Básico, uma iniciativa da Assembleia da República que visa promover a educação para a cidadania, o debate democrático e o envolvimento ativo dos alunos na vida pública.

O tema proposto para esta edição, “Literacia Financeira: Os Jovens Contam!”, convida os estudantes a refletirem sobre a importância de gerir o dinheiro de forma responsável, de compreender o valor do trabalho e de tomar decisões informadas num mundo marcado pelo consumo e pela tecnologia.

Ao longo do primeiro período, as turmas interessadas terão oportunidade de debater ideias, formular propostas e eleger os seus representantes à sessão escolar, momento em que será escolhida a lista que representará o Agrupamento na Sessão Distrital/Regional.

Com esta participação, o Agrupamento reforça o seu compromisso com uma escola que forma cidadãos críticos, responsáveis e participativos, valorizando o diálogo, o respeito pelas opiniões dos outros e a construção coletiva de soluções para os desafios da sociedade atual.

“Participar é fazer ouvir a tua voz! Para mais informações, podes falar com o educador social e junta-te a este projeto que dá voz aos jovens do AESCT.”

Semana UBUNTU

Entre os dias 28 de abril e 2 de maio, a nossa escola promoveu a Semana UBUNTU, uma iniciativa dedicada ao desenvolvimento pessoal e social dos alunos, centrada nos valores da empatia, da solidariedade, da escuta ativa e da liderança servidora.

Inspirada na filosofia africana UBUNTU: “Eu sou porque tu és”, a semana contou com diversas atividades que envolveram os participantes, desde dinâmicas de grupo, jogos cooperativos, momentos de reflexão e partilha.

Durante estes dias, os alunos tiveram a oportunidade de trabalhar competências como o autoconhecimento, a autoconfiança, a resiliência, o respeito pelo outro, a valorização da diversidade e o espírito de entreajuda. As atividades foram pensadas de forma a fomentar o sentido de pertença, a capacidade de escuta e o compromisso com o bem comum.

A Semana UBUNTU culminou com uma sessão de encerramento simbólica, onde alunos, professores e assistente operacionais partilharam testemunhos, experiências vividas e aprendizagens significativas. Este momento foi marcado por um forte sentido de união e por um compromisso renovado com a construção de uma escola mais inclusiva e humanista.

O GAAF agradece a participação e o entusiasmo de todos os envolvidos, sublinhando a importância de continuar a investir na educação para os valores e na formação integral dos alunos.

Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens

No dia 24 de fevereiro, os alunos João Silva, Manuel Toma (9.ºB), Daniel Santos e Rafael Almeida (8.ºB) estiveram presentes a representar o Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa na sessão distrital do Parlamento dos Jovens, que se realizou no auditório da Biblioteca Municipal de Mangualde.

O dia começou com uma cerimónia de abertura dirigida aos alunos/as dos 24 estabelecimentos de ensino do distrito, contando com a presença da Delegada Regional da Educação, Dra. Cristina Oliveira, o Presidente da Câmara Municipal de Mangualde, Marco Almeida, e a Diretora Regional do Centro do Instituto Português do Desporto e Juventude, Dra. Catarina Durão.

Durante a manhã, os deputados/as eleitos pelos respetivos agrupamentos debateram e aprovaram as medidas de recomendação subordinadas ao tema “Novas Tecnologias: Oportunidades e Desafios para os Jovens”, que serão posteriormente levadas à sessão nacional, nos dias 12 e 13 de maio, na Assembleia da República.

O almoço foi servido na Escola Secundária Dra. Felismina Alcântara, onde alunos/as e docentes degustaram uma deliciosa refeição. Durante a tarde, os deputados/as foram divididos por grupos para propor alterações às medidas apresentadas. No final, realizou-se a votação dos deputados/as que irão representar o ciclo eleitoral do distrito de Viseu na Assembleia da República em Lisboa.

A minha experiência enquanto deputado neste projeto foi excecionalmente interessante, tendo vivenciado várias experiências diferentes do habitual, que me fizeram sair da minha zona de conforto, pois tive de apresentar as medidas que representava perante quase uma centena de deputados.

Ao longo do tempo, senti algum nervosismo, mas, no final, o sentimento foi totalmente diferente do inicial e foi vivido de uma forma muito positiva.

Este projeto contribuiu para a criação de novos laços de amizade, permitindo-me conhecer novas pessoas e sobretudo aprender também com elas.

Voltaria, sem dúvida, a repetir esta experiência, já que me fez crescer tanto como aluno como pessoa e, quem sabe, preparar-me para possíveis desafios futuros.

João Silva (9.º B)

Semana Ubuntu da Empatia

A Semana Ubuntu da Empatia é uma iniciativa promovida pelo Instituto Padre António Vieira (IPAV) através da Academia de Líderes Ubuntu e visa fomentar a empatia nas comunidades escolares e além delas. Neste ano, a semana decorreu de 17 a 21 de fevereiro de 2025, tendo os membros da Comunidade Ubuntu sido convidados a participar em atividades que promovem a empatia em diversos contextos.

A nossa escola, através do clube Ubuntu, promoveu a semana da empatia da seguinte forma: realização do jogo do lencinho da empatia, com as turmas do 1.º ciclo da EBI, através da atribuição de palavras relacionadas com a empatia; dinamização de uma tertúlia dialógica literária com os alunos do 4.º ano com recurso à fábula “A pomba e a formiga” de forma a sensibilizar para a questão de nos sabermos colocar no lugar do outro, ter uma escuta ativa e solidária.

A meu ver, a semana da empatia teve um grande impacto na sensibilização dos alunos para a importância da compreensão, do respeito e da solidariedade. As atividades, realizadas pelos alunos, como o jogo do lencinho da empatia e a tertúlia literária, ajudaram-nos a refletir sobre como nos podemos colocar no lugar dos outros. Logo, no meu ponto de vista, estas ações foram uma excelente forma, lúdica e educativa, de promover a empatia.

A Semana Ubuntu da Empatia é uma oportunidade para refletirmos sobre a importância da empatia nas nossas vidas e nas comunidades em que estamos inseridos, promovendo ações que contribuem para sociedades mais inclusivas, justas e solidárias.

Raquel Pereira (9.º B) e Dinis Rodrigues (9.º A).