Categoria: GAAF

Ação de Formação “Caminhos para uma Comunicação Assertiva”

No dia 5 de março, entre as 14h e as 17h, realizou-se, no auditório da EBI de Santa Cruz da Trapa, uma ação de formação intitulada “Caminhos para uma Comunicação Assertiva”, organizada pelo Gabinete de Apoio ao aluno e à Família (GAAF) em parceria com o Instituto de Apoio à Criança (IAC).

A apresentação foi dinamizada pela Dra. Ana Vicente, do IAC, que abordou, de forma muito dinâmica, o tema da comunicação (verbal e não verbal), a importância da escuta ativa e do tom de voz, o poder do exemplo e, ainda, algumas barreiras comunicativas. Ao longo da ação destacou a utilização de jogos de tabuleiro, como um excelente recurso para o desenvolvimento de diversas aprendizagens: cognitivas, emocionais, sociais e de interação/comunicação.

A iniciativa contou com a presença de assistentes operacionais e assistentes técnicos do AESCT, que demonstraram envolvimento e participação.

Ação sobre Epilepsia

No dia 10 de fevereiro, o GAAF organizou uma ação sobre epilepsia dirigida aos alunos do 4.º ano da EBI, com o objetivo de os sensibilizar/informar sobre os procedimentos a adotar em caso de algum deles ter uma crise na sala de aula ou no intervalo. 

A ação foi dinamizada pela UCC de São Pedro do Sul e teve uma duração aproximada de uma hora. 

O GAAF agradece a colaboração de todos os que permitiram a realização desta ação, que acreditamos ter sido bastante importante para os nossos alunos/as.

Ação de Sensibilização sobre Epilepsia

No dia 22 de janeiro, o GAAF organizou uma ação de sensibilização sobre epilepsia, dirigida ao pessoal docente e não docente da escola, dinamizada pela Unidade de Cuidados na Comunidade (UCC) de São Pedro do Sul. 

O objetivo desta iniciativa foi sensibilizar a comunidade escolar para a correta intervenção junto de crianças com epilepsia, esclarecendo dúvidas sobre as causas, o diagnóstico e as formas de agir em situações de crise.

A sessão, que contou com a participação ativa de professores, auxiliares e restante pessoal não docente, teve um enfoque educativo e informativo, permitindo aos participantes adquirir conhecimentos cruciais sobre a epilepsia, um tema de grande relevância para a saúde e bem-estar dos alunos/as. Durante a ação, foram abordados diversos aspetos relacionados com a doença, incluindo sinais de alerta, medidas de primeiros socorros e estratégias de apoio à criança durante uma crise epilética.

A UCC de São Pedro do Sul apresentou ainda exemplos práticos de intervenção, esclarecendo questões sobre o que fazer e o que não fazer durante uma crise e desmistificando algumas conceções erradas sobre a epilepsia. A ação permitiu também que os participantes partilhassem experiências e esclarecessem dúvidas, promovendo uma troca de conhecimentos muito enriquecedora.

O grau de satisfação da comunidade escolar em relação à ação foi unânime, com uma avaliação de 100% de satisfação por parte dos participantes. A formação foi considerada altamente útil, não só pela sua pertinência, mas também pela forma clara e acessível como foi apresentada, reforçando a importância de criar um ambiente seguro e inclusivo para todos os alunos/a, incluindo aqueles com epilepsia.

Esta ação de sensibilização é mais um passo na construção de uma escola cada vez mais informada e preparada para lidar com diferentes necessidades, promovendo a inclusão e o apoio a todos os alunos/a, independentemente das suas condições de saúde.

O GAAF agradece a participação da comunidade escolar.

Programa “De Pequenino a Torcer pela Saúde Mental”

Durante o primeiro período, deu-se início ao programa “De pequenino a torcer pela saúde mental”, no Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa.

Foram realizadas pela psicóloga do Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF) as duas primeiras sessões. Este programa está a ser aplicado aos alunos finalistas do pré-escolar, do Polo Pedagógico de Carvalhais. A primeira sessão, “A Canção da Emoção (Emoções)”, que ocorreu no dia 7 de novembro de 2024, permitiu ajudar as crianças a identificar e compreender as diferentes emoções que vivenciam no seu dia a dia.

A segunda sessão, “Na Ponta do Lápis (Dificuldades de Aprendizagem)”, decorreu no dia 28 de novembro de 2024 e possibilitou sensibilizar as crianças para as dificuldades de aprendizagem e compreender que cada criança tem formas diferentes de aprender. Os conteúdos foram adaptados, de forma lúdica e pedagógica, à faixa etária.

Workshop Psicoeducativo

(Programa de Promoção do Bem-Estar Mental nas Escolas “Por Ti”)

Decorreu, após prévia divulgação pela equipa GAAF aos pais/encarregados de educação dos alunos do 7.º e 8.º anos, em diversas datas, de outubro a dezembro, um Workshop psicoeducativo, implementado, online, pela EPIS em colaboração com a Universidade de Coimbra (UpC3 – Unidade de Psicologia Clínica Cognitivo-Comportamental) e promovido por Z Zurich Foundation, com vista à consciencialização sobre o bem-estar mental e à necessidade de estar alerta para entender os primeiros sinais e sintomas.

O GAAF disponibiliza alguns materiais cedidos pela equipa dinamizadora. Em caso de interesse, para quem ainda não conseguiu participar, é possível inscrever-se em futuras datas (dezembro/janeiro), através do  link indicado no e-mail enviado pela equipa GAAF (gaaf@aesct.pt).

BOOTCAMP de Saúde Mental Juvenil

De 15 a 17 de novembro, realizou-se o VI Bootcamp de Saúde Mental Juvenil, que visa o desenvolvimento de estratégias de promoção de saúde mental e de competências socioemocionais que concorrem para o bem-estar e o saudável crescimento dos alunos. 

O Bootcamp resulta da parceria entre o AESCT e  o Agrupamento de Escolas D. Afonso Henriques – Guimarães e a Associação Inovterrra – Tarouca. 

A atividade realizou-se em Tarouca, com o apoio da Junta da União das Freguesias de Santa Cruz da Trapa e S. Cristóvão de Lafões. 

Ao longo do fim de semana, os participantes estiveram envolvidos em várias dinâmicas/atividades de educação não formal relacionadas com o tema do impacto das redes sociais na saúde mental dos jovens. A par dos momentos formativos, participaram, ainda, na caminhada ao monte de Santa Bárbara e realizaram outras atividades lúdicas que tiveram como propósito promover as relações de confiança, de amizade e o espírito de equipa, entre outras. No grupo de 30 participantes, estiveram envolvidos não só alunos do AESCT, como também ex-alunos, que se encontram, atualmente, a estudar nas diversas escolas do nosso território, o que nos enche de orgulho, por continuarem a acreditar no impacto do projeto, pois, ainda que se encontrem no 10.º ano, continuam implicados nas dinâmicas do nosso agrupamento. 

A dinamização do trabalho direto com os alunos esteve sob a responsabilidade do educador social, Dário Gomes, e da psicóloga, Joana Ferreira, do AEDAH (Guimarães). 

Esta edição contou, igualmente, com as presenças da Prof.ª Ana Cabral (Subdiretora do AESCT), da Prof.ª Marina Mendonça, da Prof.ª Graça Teibão (Diretora do AEDAH), da Prof.ª Armanda Gomes (AEDAH) e da Assistente Operacional, Alexandra Pereira (AEDAH), tendo contado com a visita do Prof. Amílcar Sarmento e da Prof.ª Isabel Ferreira. 

O feedback e a avaliação foram bastante positivos, tanto por parte dos estudantes como dos pais/encarregados de educação e do pessoal docente e não docente. 

Face aos resultados, continuaremos a trabalhar em prol do bem-estar, da felicidade e da saúde mental dos nossos alunos, através desta atividade e de outras que se realizam com este propósito. 

Agradecemos a todos aqueles que contribuíram, de forma direta ou indireta, para a concretização dos objetivos do projeto.

Bem-estar pela Dança

No dia 4 de novembro, os alunos da turma do 7.ºA participaram na ação de sensibilização “Bem-estar pela Dança”, no âmbito da candidatura ao projeto Cuida-te +, promovido pelo IPDJ e dinamizado pela equipa da Instituição Sol sem Fronteiras.

Na sessão de 1h30, os alunos foram convidados a explorar o seu bem-estar, o que sentem no dia a dia, sozinhos ou com os seus pares, entre outras situações com as quais se deparam, no entanto tornou-se uma sessão muito leve, mas com muita aprendizagem e coesão grupal.

Agradece-se a participação ativa do 7.ºA e da Instituição Sol sem Fronteiras na sessão dinamizada.