Categoria: Clubes Ciência Viva

Visita de estudo Clube de Artes e Clubes Ciência Viva (Ambiente, Astronomia e Ciências, e Robótica)

No dia 14 de junho, encerrando as atividades letivas, 42 alunos dos 2.º e 3.º ciclos, realizaram uma visita de estudo, acompanhados pelas professoras Ana Cruz, Ana Paulo e Isabel Cardoso. Esta visita insere-se nas atividades do projeto CCVnoAESCT (Ciência Viva) visando consolidar as aprendizagens realizadas pelos alunos nas atividades extra curriculares que desenvolveram nos clubes, ao longo do ano letivo. Foram múltiplos e variados os desafios que lhes foram propostos, e muitos os projetos em que os alunos participaram com entusiasmo. Foram selecionados os alunos mais assíduos, participativos e empenhados nas atividades propostas nos diferentes clubes.

O dia começou por uma visita guiada ao Museu do Quartzo (#museusdeviseu), no Monte de Santa Luzia, no qual os alunos puderam observar amostras de minerais de várias zonas do planeta, e aprender acerca deste minério (quartzo) e suas utilizações no nosso quotidiano.

À tarde, fomos à Quinta da Cruz (museu de arte contemporânea da cidade de Viseu), no qual houve possibilidade de assistir a um filme de animação acerca do ciclo da água, realizar um workshop sobre as espécies invasoras em Portugal (numa vertente de educação ambiental), e ainda, visitar a exposição temporária “O movimento do traço”, onde estão patentes obras do artista viseense José Mouga.

As professoras agradecem aos alunos dos clubes a sua participação, parabenizando o seu empenho e criatividade durante todo o ano letivo.

Agradecemos, ainda, aos monitores dos espaços visitados, Raquel, Guilherme e Carina, que tão bem nos receberam e apresentaram as coleções de ambos os museus, e ao educador ambiental, Gabriel, pela mensagem de preservação da Natureza que nos passou.

Os clubes regressam no próximo ano letivo, com mais desafios para os nossos alunos!

Ciência Viva no 1.º CEB – 3.º Período

A Ciência Viva, neste período, regressou a todos os estabelecimentos de ensino do 1.º ciclo, com os professores Amílcar Sarmento e Isabel Cardoso a dinamizar atividades de ciências naturais e físico-química com os pequenos cientistas.

No pré-escolar, na turma B do jardim de infância de Santa Cruz da Trapa e na turma de Serrazes, retomou-se a leitura da história infantil “A sereia e os gigantes”, que serviu de mote para a descoberta de algumas propriedades das rochas, como a cor, o brilho, a textura e a efervescência com ácidos.

Na EB de  Manhouce, as propriedades das rochas, numa abordagem um pouco mais aprofundada, continuaram a ser o tema propondo aos alunos dos 1.º e 2.º anos, investigar a cor, o brilho, a textura, a efervescência com ácidos e a densidade desses importantes materiais constituintes do nosso planeta. Também a utilização das rochas, como matéria-prima, nas mais diversas atividades e edificações humanas, não deixou de ser abordada. Com os alunos do 3.º e 4.º anos, exploraram-se as condições em que há corrente elétrica num circuito, assim como, os materiais bons e maus condutores da eletricidade.

Já na EBI de Sta. Cruz da Trapa foram investigadas as propriedades dos materiais (“ácidos do dia a dia” no 1.º ano, flexibilidade, dureza, transparência e solubilidade no 2.º ano e propriedades magnéticas, relacionadas também com o magnetismo terrestre, no 3.º ano) e foi feita, no 4.º ano, uma viagem aos fenómenos vulcânicos, através de demonstrações de erupções e de observação de rochas.  

Nas turmas do 1.º ciclo de Carvalhais, no 1.º ano reconheceram-se e estudaram-se as propriedades dos materiais quanto à sua acidez, na turma do 3º e 4º ano explorámos os planetas do Sistemas Solar (3º ano) e as propriedades da eletricidade.

Agradecemos aos alunos e seus professores a curiosidade e carinho com que sempre nos recebem. 

A  Ciência Viva volta às salas de aula no próximo ano letivo!

Dia Mundial do Ambiente: Ciência Viva.

No dia 5 de junho celebra-se o Dia Mundial do Ambiente. Na nossa escola, desenvolveram-se, ao longo da semana, diversas atividades para assinalar esta data.

Na tarde do dia 3 de junho, os alunos do 7.º B e do clube eco-escolas e Astronomia e Ciências participaram numa iniciativa de ciência cidadã no projeto europeu “Plastic Pirates”. Neste projeto pretende-se amostrar e categorizar os plásticos que se encontram na margem, ou que viajam pelo rio até ao mar, contribuindo para a presença de microplásticos nas águas do mar.

Assim, acompanhados pela docente Isabel Cardoso (responsável pelo projeto CCV no AESCT), os alunos Fábio, Sónia, Inês, Guilherme, Daniel, Afonso e Ana Catarina deslocaram-se até ao rio Varoso, afluente do rio Vouga, cujo percurso é próximo da nossa escola.

Neste local, procederam à amostragem, categorização e limpeza de lixo junto à margem do rio, até uma distância de 20 metros, numa tira de 50 m ao longo do percurso descendente do rio. Foram encontradas diversas embalagens de plástico de uso único, assim como, outras de plástico mais resistente, tecidos, materiais resultantes de construção,  num total de cerca de meio quilograma de lixo recolhido neste pequeno espaço. Este não é um local muito poluído, e ainda bem!

Os alunos também mediram a velocidade do fluxo da água  do rio, e observaram a não existência de lixo flutuante no mesmo.

No final da atividade, os resíduos foram contados, categorizados, pesados, e foi feito o registo fotográfico desta amostragem para enviar os resultados para a plataforma Plastic Pirates. 

Os resultados obtidos serão tidos em conta por cientistas, e validados, contribuindo assim para a caracterização da poluição de  percursos ao longo de rios de toda a Europa.

Foi uma tarde bem passada a contribuir para um melhor Ambiente!

Dia Europeu dos Parques

Em parceria com o CLDS 4G de São Pedro do Sul, no dia 24 de maio, o Eco-Escolas organizou uma atividade para assinalar o Dia Europeu dos Parques, dirigida aos alunos e às alunas do 1.º ciclo da EBI de Santa Cruz da Trapa.

Durante a atividade, as crianças construíram hotéis polinizadores e realizaram impressões botânicas com folhas, flores e com outros elementos da natureza.

Desta forma simbólica,  sensibilizamos as crianças para a importância do cuidado com a natureza e o respeito pelos animais.

O Eco-Escolas agradece o apoio e a colaboração do CLDS 4G e aos professores titulares que acompanharam os seus alunos e alunas.

Ciência Viva no 1.º ciclo – 2.º período

No 2.º período, o projeto Ciência Viva no AESCT continuou a levar a Ciência aos alunos do 1.º ciclo. Nas turmas da EBI, explorou-se a solubilidade de materiais em água, a conservação do volume dos líquidos, a identificação de nutrientes em alimentos e a condução da corrente elétrica. Os alunos realizaram as atividades, manipulando os materiais de laboratório, e registando as suas conclusões.

Agradecemos aos professores titulares e aos  alunos a curiosidade e o entusiasmo por aprender Ciência.

Ciência Viva na EPE – 2.º período

No 2.º período, os professores Amílcar Sarmento e Isabel Cardoso exploraram o livro “A lenda da sereia e dos gigantes” de Catarina Sobral com as crianças dos jardins de infância do AESCT. Com base na lenda, foram dadas a conhecer aos alunos algumas propriedades das rochas: cor, brilho, grão, efervescência com ácidos e flutuabilidade. As crianças exploraram as amostras disponibilizadas e aprenderam um pouco mais acerca deste recurso. As crianças do Jardim de Carvalhais fizeram alguns registos gráficos que partilhamos.

Obrigada às educadoras e às crianças, sempre curiosas!

Clube de Astronomia – 2.º período

Os alunos do clube de Astronomia estão a treinar como astronautas, aceitando os desafios da Missão X, um projeto ESERO, com o apoio Ciência Viva. Nesta missão, os alunos devem fazer desafios desportivos e científicos, à semelhança do treino de astronautas, verificando a importância da saúde e da alimentação saudável, e da prática desportiva. Durante este período, os alunos construíram uma “Mão Biónica”, mediram o seu tempo de reação, provaram “comida espacial” e realizaram desafios desportivos, integrados na turma na  disciplina de Educação Física. Ficam alguns registos destes momentos, nos passos rumo à Lua!

Que bom é fazer experiências!

Foi no dia 23 de fevereiro, que a professora de ciências experimentais, mais uma vez, veio à nossa turma fazer experiências. Tivemos oportunidade de aprender mais sobre o ar que respiramos. Trouxe-nos um sistema respiratório improvisado.  Os pulmões eram dois balões, o nariz eram duas palhinhas ligadas aos balões, isto dentro de uma garrafa de plástico com o fundo cortado e uma luva introduzida nesse fundo, a fazer de diafragma. Através deste, observámos o movimento da inspiração e expiração. Quando o diafragma desce, o ar entra nos pulmões e quando sobe, o ar sai. Foi muito interessante e criativo.

A seguir observámos como é constituído o ar que inspiramos. Para isso, colocou -se uma vela acesa dentro duma tina com água e corante. Introduziu-se a vela no interior da proveta. Verificou-se que a vela se apagou e a água subiu, ocupando o espaço do oxigénio que a vela acesa consumiu. Podemos dizer que o ar que inspiramos tem cerca de um quinto de oxigénio.

Depois, vimos a constituição do ar expirado. Colocou-se num gobelé água de cal e fenolftaleína e ficou rosa. A professora introduziu ar com uma seringa e ficou igual.

De seguida, noutro gobelé com a mesma solução expirou-se ar com uma palhinha e ficou transparente. Chegámos à conclusão que o ar expirado é mais rico em dióxido de carbono do que o ar que nos rodeia.

Por último, para verificar a capacidade respiratória das pessoas, meteu-se uma proveta cheia de água invertida numa tina e introduzimos uma palhinha no fundo da proveta e expirámos ao máximo. Ficámos a saber que a capacidade respiratória é diferente de pessoa para pessoa.

 Foi uma aula magnífica.

 Turma CARC e professora Isabel Fernandes

Atividades clube Astronomia e Ciências (2.º e 3.º ciclos) – 1.º período

O clube de Astronomia e Ciências (clube Ciência Viva) conta com a participação de cerca de 20 alunos, dos 2.º e 3.º ciclos, sendo as atividades coordenadas pela professora Isabel Cardoso.

No clube pretende-se motivar os alunos para a aprendizagem da Ciência, de modo global. Desenvolveram-se algumas atividades ao longo do 1.º período: Visualização de documentários acerca dos planetas do Sistema Solar (para construir um modelo do sistema planetário) e acerca da profissão astronauta (para participar na Missão X – projeto iniciativa ESERO), uma campanha de recolha de resíduos sólidos junto do rio Varoso (no âmbito do projeto Ciência Viva), pesquisa de micrometeoritos, lançamento de foguetes de água e atividades da “Física do Natal” propostas pela faculdade de Ciências da universidade do Porto. Houve ainda lugar ao estudo da Astronomia, para apoiar  a  participação do aluno João Cabral do 7.º A nas olimpíadas de Astronomia Júnior.

Em todas as atividades foi evidente o empenho e a curiosidade dos alunos do clube para desvendar os mistérios da Ciência e da Astronomia.

Regressamos depois da interrupção do Natal, para aprender e experimentar mais com a Ciência!