Boas Festas pelos Clubes de Artes e do Ambiente
Os alunos do clube de artes e do ambiente em conjunto como 6.º A (em arte em movimento) desejam a todos um Feliz Natal e um próspero ano 2024.
Categoria: Clubes Ciência Viva
Feira de Inverno
Alunos dos 8.º e 9.º anos, da Escola Básica Integrada de Santa Cruz da Trapa, promoveram, nos dias onze e doze de dezembro, durante todo o dia, a feira de inverno com os produtos da terra e diversos objetos artísticos e utilitários. Uma iniciativa dos grupos disciplinares de educação visual, geografia, cidadania, história e português, em articulação com o clube de artes, ambiente e a APAST.
Na feira, os alunos venderam produtos agrícolas, objetos artísticos e outros, retratando uma verdadeira feira, com o objetivo de angariar verbas para uma viagem de estudo. A comunidade escolar foi convidada a participar na feira de inverno, assim como os alunos das restantes escolas do Agrupamento.
Os professores responsáveis (Ana Paulo e Ana Cruz) e os alunos dos 8.º e 9.º anos agradecem a toda a comunidade escolar o apoio que lhes foi dado.
Clube Ciência Viva
O clube Ciência Viva, nomeadamente os clubes do Ambiente e das Ciências e Astronomia, está envolvido, neste ano letivo, no projeto Plastic Pirates – Go Europe!, que é uma iniciativa europeia de ciência cidadã (citizen science), na qual grupos de jovens recolhem amostras de plástico em rios e ribeiras e documentam os seus resultados. Os dados recolhidos são, posteriormente, analisados por cientistas. No nosso caso, os alunos destes dois clubes estão a trabalhar num rio próximo da escola, o rio Varoso, um afluente do rio Vouga. Houve lugar, nesta primeira fase, a uma recolha de resíduos na margem e na água do rio, para se apurar a quantidade de microplásticos na zona. O projeto e suas ações continuam durante o resto do ano letivo. Deixamos alguns registos fotográficos desta aventura dos nossos alunos pelas margens do rio Varoso.
Se tiverem curiosidade sobre o projeto, fica o link de acesso aos materiais do projeto:
Ciência Viva no 1.º Ciclo: FQ – 1.º período
Neste período, os alunos do 1.º ciclo receberam a visita da professora Isabel Cardoso, para aprenderem mais sobre Estudo do Meio e Física, mantendo a Ciência Viva nas suas salas de aula.
Os alunos do 1.º ano aprenderam mais sobre o som e a sua propagação, construindo um xilofone de água. Os alunos do 2.º ano puderam verificar a diferença entre sensação e medição, utilizando termómetros e o sentido do tato. Os alunos do 3.º ano mediram e representaram em gráficos, a quantidade de açúcar que existe nas bebidas como os refrigerantes. A turma do 4.º ano da EBI observou amostras de rochas e minerais, usando a lupa binocular.
A professora agradece aos alunos e seus professores a curiosidade e carinho com que sempre recebem a Ciência.
No 2.º período, a Ciência Viva volta às salas de aula!
Ciência Viva no Pré-escolar – 1.º período
No 1.º período, os professores Amílcar Sarmento e Isabel Cardoso desenvolveram com as crianças da educação pré-escolar do AESCT atividades de leitura animadas com Ciência Viva. Começaram por explorar o livro “Pequeno azul e pequeno amarelo” de Leo Lionni, acerca da amizade e das cores. Seguidamente, as crianças fizeram cromatografias de cores de tintas de marcadores, vislumbrando, com a ajuda do álcool etílico, as cores que se escondem por trás do pigmento. Ainda, verificamos que há corantes que se dissolvem em água, como os que fazem as “pintarolas” ficarem coloridas.
Os professores do Ciência Viva agradecem aos alunos e suas educadoras a curiosidade e carinho com que sempre nos recebem.
No 2.º período, a Ciência Viva volta às salas da educação pré-escolar!
Ciência Viva no 1.º ciclo – 1.º período
No 1.º período, a Ciência Viva regressou às turmas do 1.º ciclo com os professores Amílcar Sarmento e Isabel Cardoso, dinamizando atividades de ciências naturais e físico-química com os pequenos cientistas.
As turmas investigaram e aprenderam um pouco mais acerca dos nutrientes nos alimentos: os alunos do 1.º ano pesquisaram a quantidade de açúcar que existe nos refrigerantes e no leite achocolatado; os alunos do 2.º ano verificaram quais os alimentos que têm mais água e amido na sua composição, e descobriram a batata, um superalimento com muita água e amido; e os alunos dos 3.º e 4.º anos verificaram a existência de lípidos (gorduras) e açúcar nos frutos secos. Partilhamos, com todos, os protocolos experimentais, para que possam repetir as atividades.
Os professores do Ciência Viva agradecem aos alunos do 1.º ciclo e aos seus professores a curiosidade e carinho com que sempre nos recebem.
No 2.º período, a Ciência Viva volta às salas de aula!
Natal Amarelo
No âmbito do projeto Eco Escolas, os alunos do clube do Ambiente, em parceria com o clube das Artes, participaram na atividade “Natal Amarelo. Cria uma árvore Amarela e faz brilhar o teu Natal!”. A atividade consistiu na construção de uma árvore de Natal predominantemente com embalagens da Tetra Pak da Marca Compal, prevalecendo a cor amarela.
A árvore encontra-se armada no átrio da escola.
Ciência Viva no 1.º ciclo
Ao longo do 3.º período, o projeto Ciência Viva continuou a chegar até aos alunos do 1.º ciclo do agrupamento, apesar de alguns constrangimentos de calendarização.
Os professores Amílcar Sarmento, Isabel Cardoso e Manuel Correia dinamizaram diversas atividades, em cooperação e colaboração com os professores titulares de cada turma.
Na área da robótica, com o professor Manuel Correia, os alunos continuaram a resolver desafios e problemas com os robôs, investigando e programando percursos, controlando os robôs, quanto à rapidez e direção dos seus movimentos. Estes desafios são sempre motivadores e despertam a curiosidade dos alunos.
Na área das Ciências Naturais, com o apoio do professor Amílcar Sarmento, os alunos dos 3.º e 4.º anos utilizaram microscópios digitais e óticos, tendo aprendido mais sobre as estruturas celulares do corpo humano, visualizando preparações de tecidos biológicos diversos (osso, músculo e pele).
Na área da Física e da Química, realizaram-se diversas experiências, com o apoio da professora Isabel Cardoso. No 1.º ano, verificou-se a flutuação de materiais em água e as propriedades ácidas de alguns materiais de uso corrente. No 2.º ano, fomos investigar propriedades dos materiais quanto à combustibilidade, transparência à luz e maleabilidade.
Os alunos do 3.º ano consolidaram conteúdos relacionados com a propagação da Luz, as fases da Lua e a formação do arco-íris. Também verificaram as propriedades associadas ao magnetismo.
Os alunos do 4.º ano, verificaram a existência de materiais refletores do som, e a propagação do som nos diversos materiais.
No ensino pré-escolar, os alunos de Manhouce fizeram “slime” e verificaram as suas propriedades elásticas.
Como sempre, agradecemos a disponibilidade de todos, alunos e professores, em receber a Ciência nas suas salas de aula.
Voltaremos no próximo ano letivo, com mais atividades para despertar o interesse em Ciência!
Atividades do Clube CCVnoAESCT – 3.º PERÍODO
Durante o terceiro período letivo, continuamos a aprender Ciências e Astronomia no nosso clube CCVnoAESCT.
Neste período, os alunos do 2.º ciclo pesquisaram acerca dos métodos de tratamento das águas residuais, e da importância de preservar a água, recurso escasso no nosso planeta.
Os alunos separaram os componentes de uma água “poluída” com pedaços de metal, plásticos, areia, e recuperaram cada componente.
Os alunos do 3.º ciclo, em cooperação com os alunos e professoras do Clube do Ambiente
pesquisaram acerca dos poluentes atmosféricos, e seus perigos para a saúde, tendo construído um painel que caracteriza o ar da nossa região ao longo de 5 meses. Em comparação com o ar da região de Estarreja, o ar que se respira na escola é limpo, sem poluição.
Também se dinamizou um concurso de construção de torres de esparguete e marshmallows, desafiando a gravidade e a capacidade de planeamento dos alunos.
Ficam as fotos de alguns destes momentos, onde aprender Ciência é (também) divertido!
Regressamos no próximo ano letivo, com mais atividades para desafiar e motivar os alunos a aprender Ciências!
A professora, Isabel Cardoso
Ciência Viva no 1.º Ciclo – 2.º período
Ao longo do 2.º período, o projeto Ciência Viva continuou a chegar até aos alunos do 1.º ciclo do agrupamento. Os professores Amílcar Sarmento, Isabel Cardoso e Manuel Correia dinamizaram diversas atividades, em cooperação e colaboração com os professores titulares de cada turma.
Na área da robótica, com o professor Manuel Correia, os alunos continuaram a resolver desafios e problemas com os robôs, investigando e programando percursos, controlando os robôs, quanto à rapidez e direção dos seus movimentos. Estes desafios são sempre motivadores e despertam a curiosidade dos alunos.
Na área das Ciências Naturais, com o apoio do professor Amílcar Sarmento, utilizaram microscópios digitais e óticos, tendo aprendido mais sobre as estruturas celulares do corpo humano, visualizando preparações de tecidos biológicos diversos (osso, músculo e pele).
Na área da Física, realizaram diversas experiências, com o apoio da professora Isabel Cardoso. No 1.º ano, os alunos aprenderam mais sobre as propriedades orgânicas da água (sabor, cheiro e cor) e também verificaram que a forma da água líquida depende do recipiente que a contém, mas o seu volume é o mesmo.
Os alunos do 2.º ano verificaram quais as propriedades do ar, como ocupa espaço, tem massa/peso e quando aquecido torna-se menos denso.
As turmas do 3.º ano investigaram as fases do ciclo da água na Natureza, verificaram como podem acontecer mudanças de estado físico, de acordo com a temperatura. Ainda conseguiram obter cristais de sal, quase como numa salina verdadeira!
No caso dos alunos do 4.º ano, descobriram os mistérios da eletricidade, como se podem acender as lâmpadas, quais os materiais que deixam passar a eletricidade e quais a impedem de circular.
Como sempre, agradecemos a disponibilidade de todos, alunos e professores, em receber a Ciência nas suas salas de aula!