Top Leitor 1.º Ciclo – vencedores do 3.º período 2024/2025

A Biblioteca Escolar tem o prazer de divulgar os nomes dos alunos que, ao longo do 3.º período, frequentaram regularmente a biblioteca e requisitaram livros para ler em casa. Estes leitores de excelência estão de parabéns pelo seu entusiasmo e dedicação à leitura!

Os alunos distinguidos como Top Leitor foram:

  • David Campos – 2.º ano
  • Gabriel Correia – 2.º ano
  • Gabriela Oliveira – 2.º ano
  • Matilde Malta – 1.º ano
  • Vitória Amaral – 2.º ano
  • Raphael Amaral – 2.º ano
  • Lourenço Tavares – 1.º ano
  • Miguel Neves – 1.º ano

Continuem a ler, a sonhar e a crescer com os livros!

Ler é um superpoder.

“Falar [t] em Sons”

No terceiro período letivo, a Terapeuta da Fala do GAAF dinamizou mais duas sessões do projeto “Falar [t] em Sons”, em cada JI, dirigido às crianças finalistas da educação pré-escolar, com o objetivo de promover o desenvolvimento de competências de consciência fonológica, através de atividades lúdicas.

Nestas duas últimas dinâmicas, que aconteceram a 26 de maio e 11 de junho, no JI de Santa Cruz da Trapa, abrangendo 13 crianças, a 30 de maio e 13 de junho, no JI de Serrazes, englobando 5 crianças, e a 17 e 24 de junho, no JI de Carvalhais, contemplando 13 crianças, foram trabalhadas as competências de segmentação frásica em palavras, identificação de primeira e última, omissão de palavras na frase, associação e evocação de palavras com igual sílaba inicial e evocação de rima.

Os desafios não foram fáceis, mas bem divertidos e didáticos!

Concurso “PASSAR EM REVISTA” – vencedores 24/25

“Passar em Revista” é um passatempo mensal — quiz — sobre as revistas recebidas na biblioteca escolar, que tem como objetivo promover a leitura de periódicos e a literacia da informação e dos media. Este ano letivo contou com 75 participações, sendo atribuído um prémio ao vencedor mensal.

Os vencedores do passatempo mensal “Passar em Revista” foram os seguintes:

  • Joana Pinto, 6.º A – vencedora de setembro
  • Margarida Rodrigues, 6.º A – vencedora de outubro
  • Salvador Costa, 5.º A – vencedor de novembro
  • Pedro Figueiredo, 6.º B – vencedor de dezembro
  • Constança Silva, 6.º B – vencedora de janeiro
  • Pedro Figueiredo, 6.º B – vencedor de fevereiro
  • Ana Sofia Soares, 6.º B – vencedora de março
  • Lara Dias, 6.º B – vencedora de abril
  • Ana Sofia Soares, 6.º B – vencedora de maio

Continua a ler e tenta a tua sorte no próximo ano letivo.

Ler faz bem e pode dar prémios.

Vilancete de Luís de Camões “Perdigão perdeu a pena” a par com a Avaliação da fluência leitora

A biblioteca escolar colaborou com a aplicação do diagnóstico da fluência leitora a todos os alunos do 2.º ano de escolaridade, programado a nível nacional entre 9 e 20 de junho de 2025.

A professora bibliotecária desenvolveu, com as diferentes turmas, a atividade de leitura e escrita, a partir do vilancete de Luís de Camões “Perdigão perdeu a pena”, no âmbito da comemoração dos 500 anos do nascimento de Camões, atividade que constou de diferentes momentos: 
1. Jogos antes de ler – chuva de ideias, aves aos pares e duas palavras, vários sentidos; 
2. Leitura do poema – jogos durante a leitura: verso a verso, se chega ao sentido; 
3. Recuperação de informação – folheto Perdiz/ Perdigão: alguma informação – preenchimento de tabelas de registos; 
4. Expressão artística – pintura das máscaras de Perdigão; 
5. Fruição musical – audição de duas versões do poema, cantadas por Amália Rodrigues e Kátia Guerreiro.

Durante a realização destas atividades, os alunos foram sendo chamados para fazerem o diagnóstico da fluência leitora com os respetivos professores, de forma individual, medindo a velocidade e a precisão.

Para avaliar a fluência leitora, a tarefa leitora centrou-se em dois dos indicadores que aferem a capacidade de descodificação das palavras em contexto, bem como a sua compreensão:
1.   Velocidade: refere-se ao número de palavras lidas num minuto. Este parâmetro avalia a rapidez com que o aluno consegue ler um texto;
2.  Precisão: refere-se ao número de erros cometidos durante a leitura. Contabiliza-se quantas palavras foram alvo de omissões, substituições ou inserções, inclusive no que diz respeito à acentuação das palavras.

Exposição de trabalhos dos alunos – 2.º ciclo

Nas aulas de Educação Visual, os alunos do 6.º ano deram asas à imaginação e à criatividade ao criar bandas desenhadas, explorando os elementos que transformam uma narrativa visual numa poderosa forma de comunicação. Através das suas histórias ilustradas, transmitiram mensagens com identidade, emoção e originalidade.

Em paralelo, durante as aulas de Educação Tecnológica, articuladas com a disciplina de Complemento de Educação Artística — Arte em Movimento, os alunos envolveram-se em projetos colaborativos, dando vida a maquetes sob o tema “Energia e Ambiente”. Utilizaram técnicas diversificadas e materiais reutilizáveis, mostrando que a consciência ecológica pode caminhar lado a lado com a expressão artística.

Esta jornada criativa foi muito mais do que uma simples realização de trabalhos: foi uma vivência significativa de aprendizagem ativa, onde cada aluno teve a oportunidade de se expressar, de colaborar e de crescer. Com entusiasmo contagiante, partilharam ideias, conhecimentos e sonhos, num ambiente onde a inclusão e a valorização do talento individual foram celebradas.

O brilho nos olhos, o empenho demonstrado e a paixão colocada em cada detalhe revelam o impacto transformador desta experiência. O resultado materializou-se numa exposição no átrio principal da escola — um verdadeiro palco onde se fez ver o poder da arte, da imaginação e da ação consciente.

Apresentação Clube de Dança (1.º e 2.º CEB)

O clube de Dança TRAPEDANCE do 1.º, 2.º ciclos realizou as suas últimas apresentações no dia 13 de junho, no arraial de final de ano letivo “Há festa na escola”, promovido pela Associação de Pais (APAST)  do agrupamento.

As apresentações foram divididas, o clube de Dança TRAPEDANCE (1.º ciclo) apresentou duas coreografias das músicas “Timber” – Pitbull feat Kesha e “APT” – Bruno Mars e Rosé. Quanto ao clube de Dança TRAPEDANCE do 2.º ciclo, este realizou outras duas apresentações, nomeadamente “Abracadabra” da Lady Gaga e a música “Bang Bang” da Ariana Grande, Jessie J. e Nick Minaj.

Foram dois grandes momentos de demonstração de talento para a dança.

Apresentação da peça de teatro “A Escola Maluca do Harry Potter”

O Clube de Teatro TRAPAOPALCO – 2.º e 3.º ciclos realizou no último dia de aulas do 3.º período, no dia 13 de junho, a apresentação da criação da peça de teatro da “Escola Maluca do Harry Potter”, para as turmas do referido ciclo.

A história foi criada pelos alunos integrantes do clube e com o auxílio/recurso à ferramenta IA (inteligência artificial) para ajudar a estruturar e dar mais ideias à história.

Como o nome indica, a história baseava-se na vida do Harry Potter, mas foi abordada de forma mais cómica e leve.

Agradeço o empenho dos alunos envolvidos no Clube de Teatro TRAPAOPALCO.

Ecoesperança em Movimento: Escolas de Lafões unidas pelo ambiente e pela amizade

No dia 6 de junho, cerca de 200 alunos, do 7.º ano das escolas de Lafões, viveram uma aventura especial em São Pedro do Sul, no âmbito da disciplina de EMRC, sob o lema “Ecoesperança – Descobrir e cuidar juntos”.

A atividade começou no Parque das Nogueiras, com música e uma mensagem do Sr. Presidente da Câmara de S. Pedro do Sul, Vítor Figueiredo, que reforçou a importância das aprendizagens em contexto natural e a construção de um mundo mais consciente e solidário.

Logo de seguida, os alunos participaram num trabalho colaborativo, com a produção de  bandeirolas representativas do grupo, onde expressaram mensagens e valores ligados ao tema da atividade, como o respeito, a paz, a solidariedade e o cuidado com a casa comum.

De seguida, iniciou-se uma caminhada conjunta pela ecopista do Vouga até às Termas, onde os participantes almoçaram em ambiente descontraído, aproveitando o espaço natural para conviver e interagir uns com os outros.

A tarde foi animada com a realização de um peddy paper nas Termas, com um forte cariz cultural e social, que incentivou a colaboração, o conhecimento do património local e o fortalecimento de laços de amizade entre os alunos.

O dia terminou com um momento de reflexão e compromisso, no qual se discutiu de forma participada como levar para a prática diária, nas escolas e comunidades, os valores e atitudes trabalhados ao longo da atividade.

Foi, sem dúvida, um dia pleno de ecoesperança, onde a natureza, a criatividade e o espírito de entreajuda mostraram o melhor dos nossos adolescentes.

Agradecemos à Câmara Municipal a cedência do transporte, essencial para a realização da atividade e participação de todos os alunos.

Torneio de Badminton e Ténis de Mesa

No dia 6 de junho, realizou-se, com grande entusiasmo, o Torneio de Badminton e Ténis de Mesa, que contou com a participação de diversos alunos da nossa escola.

Ao longo da iniciativa, os participantes demonstraram espírito desportivo, respeito pelas regras e um comportamento exemplar, contribuindo para um ambiente positivo e saudável. 

Para além da vertente competitiva, o torneio foi também uma oportunidade de convivência e partilha, tendo proporcionado momentos de diversão e camaradagem entre todos os envolvidos.

Parabéns a todos os alunos pela excelente participação!

Galardão Eco-Escolas

O Programa Eco-Escolas, coordenado em Portugal pela ABAAE (Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação), premeia anualmente as escolas que se destacam na implementação de boas práticas de educação ambiental para a sustentabilidade.

No ano letivo 2023/2024, o Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa viu o seu esforço novamente recompensado com a atribuição da Bandeira Verde, um símbolo visível do trabalho desenvolvido no âmbito ambiental. Este galardão atesta a implementação de um plano de ação ambiental abrangente, envolvendo toda a comunidade escolar, desde alunos e professores a funcionários e encarregados de educação.

Para comemoração desta conquista, no dia 6 de junho de 2025, no âmbito do Dia Mundial do Ambiente, a nossa escola organizou a cerimónia simbólica do “Hastear da Bandeira Verde” que reuniu professores, alunos, funcionários e outros elementos da comunidade escolar. Essa cerimónia foi complementada com a plantação de uma cerejeira no espaço envolvente da Escola Básica Integrada, a qual pretendeu perpetuar esta efeméride.

Nesta cerimónia, esteve presente o Sr. Presidente da Junta de Freguesia de Santa Cruz da Trapa, Celso de Almeida, que reafirmou o compromisso da autarquia em continuar a colaborar nesta árdua missão que é de todos e que se traduz em ações concretas que poderão tornar a escola num lugar mais sustentável e amigo do ambiente.

Ao longo do ano letivo de 2023/2024, realizaram-se diversas atividades no âmbito deste projeto, coordenadas pela professora de Geografia e Cidadania e Desenvolvimento, Ana Cruz, com a colaboração da professora de Educação Visual, Ana Paulo, e do Educador Social, Dário Gomes.