Informa-se os Pais e Encarregados de Educação que, pelo segundo ano consecutivo, vamos dar continuidade ao projeto Academia Digital para Pais com o objetivo de promover e desenvolver competências digitais básicas.
Caso queira obter mais informações e/ou inscrever-se deverá contactar o Educador Social através do email: dariogomes@aesct.pt
“Juntos criamos uma escola melhor para todos!”
No dia do Equinócio de Outono, 22 de setembro, os alunos do 9.º ano da nossa escola dinamizaram a atividade “Experiência de Eratóstenes”, desenvolvendo partilha de saberes e conhecimentos das disciplinas de Física, Matemática, Geografia e Inglês. Fomos uma das 5877 escolas participantes! Num desafio lançado pela União Internacional de Astronomia, os nossos alunos replicaram no recreio da escola, a experiência realizada por Eratóstenes, o primeiro cientista a provar que a Terra era redonda, já em 2400 a.C. …
Numa manhã muito preenchida, os alunos, com o apoio dos docentes, visualizaram vídeos que explicavam a experiência de Eratóstenes e a sua importância, determinaram as coordenadas geográficas da nossa escola, refletiram nos cálculos de Eratóstenes, determinaram a distância da escola ao Equador e, utilizando a aplicação SkyMaps, estimaram a hora do meio-dia solar (quando o Sol atinge a altura máxima).
Ao longo da manhã, os alunos mediram o tamanho da sombra de uma vara com 1 metro de comprimento e o ângulo formado pela vara e pelos raios solares. Verificaram que ao meio-dia solar (às 13 horas e 27 minutos) a sombra atingiu o seu tamanho mínimo, momento em que a amplitude do ângulo formado pela vara e pelos raios solares atinge o valor mínimo. Com os valores medidos, calcularam o perímetro do Planeta, tendo obtido 38 820 km, não muito distante do valor verdadeiro.
Foi uma experiência de sucesso, envolvendo alunos e professores, numa aprendizagem partilhada e efetiva!
Partilhamos, de seguida, as notícias redigidas pelos alunos do 9.º B na disciplina de português.
O INCLUD-ED é um projeto de investigação coordenado pela CREA – Community of Research in Excellence for All da Universidade de Barcelona que visa a promoção do sucesso educativo.
Com base em evidências científicas, afirma que todos têm o direito de desfrutar de oportunidades iguais, aprender o máximo e obter os melhores resultados.
Desde o ano letivo 2020/21, o AESCT, passou a integrar a rede de escolas INCLUD-ED espalhada pelo mundo.
Procedimento de seleção e recrutamento de técnicos especializados.
17 de setembro (8:30 horas) – 1.º dia de aulas com horário normal para os alunos dos 2.º e 3.º ciclos .
17 de setembro (9:00 horas) – 1.º dia de aulas com horário normal para os alunos do pré-escolar (exceto Sta Cruz) e 1.º ciclo.
| Turma | Atividade | Data | Local |
|---|---|---|---|
| JI CAR A | Receção aos E.E. e crianças (1.ª vez). Reunião com os E.E. | 16 de setembro (15 horas) | Polo Carvalhais |
| JI CAR B | Receção aos E.E. e crianças (1.ª vez). Reunião com os E.E. | 16 de setembro (16 horas) | Polo Carvalhais |
| JI SCT A | Receção aos E.E. e crianças (1.ª vez). Reunião com os E.E. | 17 de setembro (9 horas) | Casa Alice Félix |
| JI SCT B | Receção aos E.E. e crianças (1.ª vez). Reunião com os E.E. | 17 de setembro (10:30 horas) | Casa Alice Félix |
| JI Serrazes | Reunião da Direção com os E.E. | 14 de setembro (18:30 horas) | JI Serrazes |
| JI Manhouce | Reunião da Direção com os E.E. | 14 de setembro (17 horas) | JI Manhouce |
| CAR A (1.º e 2.º anos) | Reunião da Direção com os E.E. | 14 de setembro (17 horas) | Polo Carvalhais |
| CAR B (3.º e 4.º ano) | Reunião da Direção com os E.E. | 14 de setembro (18 horas) | Polo Carvalhais |
| MAN A (2.º 3.º 4.º anos) | Receção aos alunos Reunião com os E.E. | 16 de setembro (11:30 horas) | EB Manhouce |
| EBI A (1.º e 2.º anos) | Reunião com os E.E. Receção aos alunos | 16 de setembro (9 horas) | EB SCT |
| EBI B (3.º ano) | Reunião com os E.E. | 15 de setembro (10 horas) | EB SCT |
| EBI C (4.º ano) | Reunião com os E.E. | 15 de setembro (11 horas) | EB SCT |
| 5.º A | Receção aos alunos Reunião com os E.E. | 16 de setembro (10 horas) | Sala 2 Auditório EB |
| 5.º B | Receção aos alunos Reunião com os E.E. | 16 de setembro (10 horas) | Sala 8 Auditório EB |
| 6.º A | Reunião com os E.E. | 16 de setembro (17:30 horas) | Auditório EB |
| 6.º B | Reunião com os E.E. | 16 de setembro (17:30 horas) | Auditório EB |
| 7.º A | Reunião com os E.E. | 15 de setembro (18 horas) | Refeitório EB |
| 7.º B | Reunião com os E.E. | 15 de setembro (18 horas) | Refeitório EB |
| 8.º A | Reunião com os E.E. | 15 de setembro (19 horas) | Auditório EB |
| 8.º B | Reunião com os E.E. | 15 de setembro (19 horas) | Auditório EB |
| 9.º A | Reunião com os E.E. | 15 de setembro (17 horas) | Auditório EB |
| 9.º B | Reunião com os E.E. | 15 de setembro (17 horas) | Auditório EB |
Apenas deverá deslocar-se a cada reunião um elemento por cada aluno, sem quaisquer filhos ou outros acompanhantes, exceto alunos pela 1.ª vez no Jardim de Infância.
– Alunos do Pré-Escolar.
– Alunos do 1.º CEB.
É um projeto de articulação entre ciclos, dirigido a todos os alunos do Pré-escolar e do 1.º CEB do Agrupamento. Os docentes afetos ao projeto dinamizam atividades experimentais nas escolas do Pré-escolar e do 1.º CEB, contando com a colaboração dos educadores e docentes de todo o Agrupamento. As atividades programadas têm em conta as competências a desenvolver no Pré-Escolar: Área das Expressões e Comunicação (domínio da linguagem oral) e Área do Conhecimento do Mundo e, ainda, os Programas do 1.º CEB, sobretudo no que diz respeito à área de Estudo do Meio, sendo valorizadas metodologias de ensino baseadas na manipulação, experimentação, investigação e concretização.
Ciências Naturais: Amílcar Pedro Beviláqua Sarmento
Físico-Química: Isabel Virgínia Henriques Cardoso
