Neste primeiro período, a terapeuta da Fala, Rita Campos, avaliou, individualmente, cada criança de 5 anos da EPE, finalista, planeou e dinamizou a primeira, de 5 sessões, em pequenos grupos, totalizando 6.
Nesta primeira dinâmica, foi explorado, como mote, o livro “O Binóculo Misterioso”, que permite desenvolver a consciência silábica: omissão e adição de sílabas, para formar novas palavras, seguindo-se a elaboração do jogo “Quantos Queres”, que cada criança levou para dar continuidade ao jogo, em família, nas férias de Natal.
A psicóloga Susana Oliveira também desenvolveu duas sessões dedicadas à temática das emoções. Através da leitura de histórias, as crianças tiveram a oportunidade de identificar diferentes tipos de emoções, expressar os seus sentimentos e enriquecer o seu vocabulário emocional. Para além disso, elaboraram um termómetro da raiva, que lhes permitiu reconhecer os diferentes níveis desta emoção, bem como adquirir estratégias adequadas para a sua autorregulação e controlo.
Ainda neste âmbito, decorreu uma tertúlia dialógica, em colaboração com a coordenadora do projeto Includ-ed, no dia cinco de dezembro, em formato online, em que foi abordado o tema da parentalidade, a partir de um curto podcast – “Que pais somos nós? Fofos ou de cortar a direito?” (Dr. Eduardo Sá) – tendo participado, ativamente, dez encarregados de educação.
