Categoria: GAAF Projetos

Formação Pais e EE – Competências digitais

A Academia Digital para Pais é uma iniciativa da E-REDES em parceria com a Direção-Geral da Educação que possibilitou a capacitação de pais e encarregados de educação em matéria de competências digitais. 

A 2.ª edição do programa no AESCT foi dinamizada aos sábados de manhã, nos dias 22 e 29 de janeiro – Segurança e Cidadania Digital e nos dias 19 e 26 de março – Competências Digitais Básicas. 

A primeira ação teve como objetivos: 

– promover o pensamento crítico para uma utilização criteriosa e seletiva da informação disponível online;
– conhecer as regras de conduta saudável no Mundo Digital;
– conhecer regras de segurança e de proteção de dados no Mundo Digital;
– dar a conhecer as orientações e recomendações de segurança das plataformas digitais;
– promover a Educação para a Cidadania Digital;
– dar a conhecer serviços de apoio de proteção de Crianças e Jovens;
– dar a conhecer programas e medidas promotoras de Cidadania Digital;
– dar a conhecer os fenómenos e comportamentos de risco online.

A 2.º ação pretendeu: 

– dotar as famílias de competências digitais básicas que facilitem o acompanhamento escolar dos filhos;
– capacitar os pais/encarregados de educação com competências digitais básicas, essenciais na sociedade atual;
– capacitar os pais/encarregados de educação para a utilização segura da Internet, das redes e dos computadores.

Para facilitar a participação das famílias, as ações foram dinamizadas em formato híbrido. 

As ações foram dinamizadas com o apoio voluntário das alunas Ana Maria Rodrigues (9.ºA), Joana Lemos e Sofia Gomes (9.º B) sob a orientação do Educador Social Dário Gomes. 

Vivemos numa fase acentuada de transição digital, onde a evolução tecnológica arrasta muitas famílias para situações de desvantagem social, pela falta de oportunidades para quem não têm conhecimentos e/ou competências digitais. Deste modo, a Academia Digital para Pais revelou-se uma mais valia para todos os participantes. 

Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens

O Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa esteve representado, no dia 14 de março, na Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens que teve lugar na Casa da Cultura, em Castro Daire.

Este projeto, cujo tema para o presente ano letivo é “Fake News – Que estratégias para combater a desinformação?”, pretende, entre outros objetivos, criar nos jovens o gosto pela cidadania e pela participação ativa.

Esta sessão, da qual resultou a eleição dos deputados que irão representar a região centro, na sessão nacional, que terá lugar nos dias 9 e 10 de maio, em Lisboa, na Assembleia da República, contou com a presença de várias escolas.

O AESCT fez-se representar pelos deputados efetivos Diogo Bastos (8.º B) e Lara Almeida (8.º A), e a deputada suplente Marta Fernandes (8.º A). Os nossos alunos representantes tiveram uma ótima prestação na apresentação e defesa do Projeto de Recomendação da nossa escola.

Parabéns aos “nossos deputados” e a todos os professores e alunos que participaram neste projeto de forma exemplar.

O projeto foi orientado e acompanhado pelas docentes Ana Cruz (Prof.ª de Geografia), Celeste Morgado (Prof.ª de História), Ana Cabral (Subdiretora do Agrupamento), pelo docente, Mário Nogueira (Coordenador do PAA) e pelo técnico especializado, Dário Gomes (Educador Social, contratado ao abrigo do PNPSE).

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AESCT dinamiza Semana da Empatia

O AESCT aderiu à “Semana Ubuntu da Empatia” que decorreu entre os dias 21 e 25 de fevereiro.

Trata-se de uma iniciativa do Instituto Padre António Vieira, realizada através do projeto Academia Lideres Ubuntu, em parceria com o Fórum Estudante, alinhada com o movimento internacional Empathy Week. Através desta iniciativa, pretendeu-se criar uma cultura de empatia junto de toda a comunidade educativa (alunos, assistentes operacionais, pais/encarregados de educação, técnicos e professores), reconhecendo-a como uma competência social fundamental para a convivência social.

Deste modo, durante a semana, foram realizadas várias atividades que colocaram a empatia no vocabulário dos alunos.

No jardim de infância do Polo Pedagógico de Carvalhais, as crianças assistiram a um vídeo sobre a temática que serviu de mote para um pequeno debate. Para consolidar as aprendizagens, as crianças realizaram desenhos e construíram um pequeno “palhaço simpático e sorridente” para se recordarem sempre da importância da empatia no dia a dia. 

No 1.º ciclo, a atividade escolhida foi “O Guarda-Chuva”, inspirada no pequeno vídeo “Umbrella“, que foca a importância de se colocar no lugar do outro antes de fazer qualquer julgamento.

No 2.º ciclo, foi selecionada a atividade “E tu, ajudavas?”, inspirada num anúncio da Lipton, que apresenta uma experiência social e que demonstra que nem sempre o que é dito se revela nos comportamentos/atitudes das pessoas.

No 3.º ciclo, foram desenvolvidas atividades diferentes por ano de escolaridade, articulando diversas disciplinas.  Algumas turmas realizaram também o compromisso da empatia, colocando em prática a semana do elogio entre alunos e professores, por exemplo.

Acredita-se que os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar uma verdadeira revolução empática e que a semente foi lançada no agrupamento.

De salientar que algumas atividades foram dinamizadas em articulação com os pais/encarregados de educação.

A equipa Ubuntu pretende que esta iniciativa não se restrinja a esta semana, mas que possa consolidar-se ao longo do ano letivo.

Eleição da mesa da sessão distrital.

Aluno do AESCT participou na eleição da mesa da sessão distrital do Parlamento Jovens

No dia 23 de fevereiro de 2022, decorreu nas instalações do IPDJ de Viseu, a eleição da mesa da sessão distrital do Parlamento dos Jovens, ensino básico (círculo de Viseu).

A reunião teve como objetivo assegurar a eleição dos membros da mesa da sessão distrital, através de um processo em que os candidatos tiveram de demonstrar as suas capacidades de liderança e o conhecimento das regras de condução dos trabalhos da sessão distrital. 

A nossa escola esteve representada pelo aluno, Duarte Gomes, do 8.º B, pelo que agradecemos a forma como demonstrou o seu empenho e compromisso com o este projeto.

Formação – Competências Digitais Básicas

O AESCT vem convidar os pais/encarregados de educação a participar na ação de formação Competências Digitais Básicas, com a duração de 8 horas, que se realizará nos dias 5 e 12 de março de 2022, das 09h00 às 13h00, na escola sede do agrupamento.

A ação pretende reforçar as competências dos pais/encarregados de educação em relação ao uso dos computadores e outros equipamentos digitais.

Caso pretenda mais esclarecimentos pode enviar um email para dariogomes@aesct.pt.

Para se inscrever basta aceder ao seguinte link: https://forms.gle/EH4hG691wS6voXNx5

Semana da Empatia

De 21 a 25 de fevereiro, estudantes e escolas de todo o país vão associar-se à iniciativa ‘Semana Ubuntu da Empatia’.

O objetivo passa por promover uma “revolução de empatia”, através de ações que façam os jovens “pensar e sentir a partir do ponto de vista do outro”.

Durante 5 dias, a comunidade Ubuntu vai realizar atividades e dinâmicas que vão promover uma verdadeira revolução de empatia.

O objetivo central destas atividades, inseridas na Semana Ubuntu da Empatia e que se realizam em escolas de todo o país, será pensar e sentir a partir do ponto de vista do outro.

A Semana Ubuntu da Empatia é promovida pelo Instituto Padre António Vieira – mais precisamente através do seu projeto da Academia de Líderes Ubuntu – em parceria com a revista Forum Estudante.

A iniciativa está alinhada com o movimento internacional “Empathy Week.

Neste propósito, a nossa escola irá juntar-se a esta iniciativa, com objetivo de gerar uma revolução de empatia junto dos alunos, pais/encarregados de educação, professores, técnicos e assistentes operacionais.

Para mais informações: https://www.semanaubuntudaempatia.pt/sobre

Recolha de rolhas de cortiça para reciclagem

Pelo segundo ano consecutivo, a nossa escola junta-se à iniciativa green cork, que tem como principal objetivo a reciclagem de rolhas de cortiça.

Além de recolher rolhas e financiar a reflorestação, o Green Cork pretende contribuir para a construção duma comunidade ativa, responsável e em sintonia com o meio ambiente.

Nesse sentido, são também objetivos da Quercus com o projeto Green Cork:

  • a preservação do sobreiro e da floresta autóctone em geral;
  • sensibilizar para a escolha da cortiça com material natural e ecológico;
  • contribuir para a redução de resíduos;
  • envolver a comunidade escolar;
  • estimular atitudes mais conscientes e responsáveis relativamente à natureza;
  • desenvolver a consciência de pertença como condómino da Terra, num sistema planetário global pelo qual todos somos responsáveis;
  • fomentar, enquanto condómino da Terra, a tomada de consciência do dever de cuidar do espaço e dos bens de que cada um usufrui;
  • defender a rolha de cortiça como produto plenamente ecológico.

Para levar a cabo esta iniciativa, pedimos a toda a comunidade educativa que nos entreguem as rolhas de cortiça.

As rolhas de cortiça poderão ser depositadas no “EcoRolhinhas” construído para este efeito pelos alunos do 2.º Ciclo do AESCT, sob o acompanhamento das Professoras, Fernanda Patrício e Lurdes Cosme.

A atividade irá decorrer até ao final do ano letivo.

Segurança e Cidadania Digital para pais.

Pais/Encarregados de Educação recebem formação de Segurança e Cidadania Digital

No âmbito do Projeto Academia Digital para Pais, o Educador Social, Dário Gomes e as alunas, Ana Maria Rodrigues (9.ºA) e a Sofia Gomes (9.ºB), dinamizaram voluntariamente nos dias 22 e 29 de janeiro, a ação de formação “Segurança e Cidadania Digital”, destinada aos pais/encarregados de educação.

Esta formação teve como objetivos:
– a capacitação das famílias no que toca ao acompanhamento parental na utilização segura das tecnologias digitais, das redes e da internet;
– a promoção do desenvolvimento de atitudes críticas, refletidas e responsáveis no uso de tecnologias, ambientes e serviços digitais;
– a aquisição de competências de pesquisa e análise de informação disponível na internet.

Os pais/encarregados de educação que participaram na ação, consideraram-se muito satisfeitos.

Democracia na Escola

No dia 25 de janeiro, os alunos da escola exerceram o seu direito de voto, tendo a possibilidade de escolherem a lista com que mais se identificavam. Resultando a eleição de 8 deputados da turma do 8.º B e 7 deputados da turma do 8.º A.

A mesa foi presidida pela Prof.ª Lurdes Silva e os secretários, os alunos, Rafael Rocha e Rafael Pinto.

De um universo de 146 eleitores inscritos, tivemos 116 votantes, tendo a Lista A obtido 49 votos e a Lista B obtido 63 votos, 4 votos foram considerados nulos.

Após a eleição, a sessão escolar do Parlamento dos Jovens ocorreu no dia 27 de janeiro, com a presença dos 15 deputados eleitos e os restantes alunos das turmas envolvidas.

A sessão escolar foi presidida pela docente, Ana Cruz e acompanhada pelo Educador Social, Dário Gomes, fazendo parte da mesa eleitoral, a aluna, Joana Cardoso.

Da sessão escolar, foram eleitos os deputados, Diogo Oliveira Bastos (8.ºB) e a deputada Lara Filipa Almeida (8.ºA), tendo a deputada Marta Domingues Fernandes ficado como suplente.

As medidas propostas para apresentação na sessão distrital são:
1 – Campanhas de sensibilização/informação sobre as notícias falsas para toda a comunidade educativa
2 – Leis com punição para atos de criação de falsas notícias
3 – Criação de uma “Oficina de Comunicação” nas escolas

Com o presente projeto, pretende-se trabalhar a importância do exercício da cidadania junto dos alunos.

Parlamento dos Jovens

Alunos do 8.º ano apresentam propostas de combate à divulgação de notícias falsas.

Os alunos do 8.º ano têm estado a trabalhar na sua campanha eleitoral ao Parlamento dos Jovens.

Na semana passada, a equipa do projeto dinamizou uma ação de sensibilização sobre os “Perigos das fake news”, onde se debateram não só os perigos, mas também se operacionalizaram medidas de combate à divulgação de notícias falsas, constituindo-se assim, duas listas de alunos que irão a eleições no dia 25 de janeiro.

Com a colaboração da professora Ana Paulo, os alunos criaram cartazes de divulgação para apresentarem as suas medidas à comunidade escolar.