Laboratório da Linguagem e das Emoções

Neste primeiro período, a terapeuta da Fala, Rita Campos, avaliou, individualmente, cada criança de 5 anos da EPE, finalista, planeou e dinamizou a primeira, de 5 sessões, em pequenos grupos, totalizando 6. 

Nesta primeira dinâmica, foi explorado, como mote, o livro “O Binóculo Misterioso”, que permite desenvolver a consciência silábica: omissão e adição de sílabas, para formar novas palavras, seguindo-se a elaboração do jogo “Quantos Queres”, que cada criança levou para dar continuidade ao jogo, em família, nas férias de Natal.  


A psicóloga Susana Oliveira também desenvolveu duas sessões dedicadas à temática das emoções. Através da leitura de histórias, as crianças tiveram a oportunidade de identificar diferentes tipos de emoções, expressar os seus sentimentos e enriquecer o seu vocabulário emocional. Para além disso, elaboraram um termómetro da raiva, que lhes permitiu reconhecer os diferentes níveis desta emoção, bem como adquirir estratégias adequadas para a sua autorregulação e controlo.


Ainda neste âmbito, decorreu uma tertúlia dialógica, em colaboração com a coordenadora do projeto Includ-ed, no dia cinco de dezembro, em formato online, em que foi abordado o tema da parentalidade, a partir de um curto podcast – “Que pais somos nós? Fofos ou de cortar a direito?” (Dr. Eduardo Sá) – tendo participado, ativamente, dez encarregados de educação.

Atividade “Mistério de Natal” promove espírito de união na comunidade escolar

A quadra natalícia é tempo em que se eleva o espírito de partilha, de solidariedade e de amor. É tempo de estar presente no afeto. É tempo de visitar um amigo. É tempo de olhar o outro com carinho e atenção. É tempo do abraço quentinho que aquece o coração.

Com o objetivo de promover a interação, o diálogo e a boa disposição entre a comunidade escolar, foi lançada pela docente Matilde Pinto, a atividade “Mistério de Natal: quem é o tal?”, dirigida aos docentes e não docentes do agrupamento.

Esta decorreu num ambiente de entusiasmo e, através de pequenos gestos simbólicos, foi possível criar momentos de surpresa, alegria, criatividade e magia, reforçando os valores do respeito e da empatia.

A docente agradece o envolvimento de todos os participantes, reconhecendo com satisfação, que o espírito de comunidade e o sentimento de pertença à escola, saíram fortalecidos com esta iniciativa.

Projeto TEIA


O projeto TEIA começou a dar os seus primeiros passos em outubro. 

Os alunos contactaram com uma vertente artística, tendo explorado o tema do outono com a construção de folhas recriadas em cartão e depois preenchidas com lã, recorrendo ao uso de uma agulha. Numa fase posterior, exploraram a temática do Natal, com a elaboração de adereços da época festiva, e, para finalizar o período, construíram uma árvore de Natal, com arame e retalhos de tecidos, que fez parte da decoração do espaço da festa de Natal do AESCT. 

Ao longo do período, o envolvimento, a evolução e o empenho dos alunos nas atividades foram crescendo e estes demonstraram que gostavam das atividades que foram realizando.

No decorrer das sessões, tentou criar-se um ambiente fomentador de desenvolvimento, valorizando as potencialidades de cada um.

Natal 2025 nas Escolas do AESCT

Festa de Natal na EBI de Santa Cruz da Trapa

No dia 16 de dezembro, realizou-se a Festa de Natal da EBI, um momento marcado pela alegria, partilha e espírito natalício.

A iniciativa contou com a participação ativa dos alunos, tendo sido apresentada brilhantemente pelos alunos Ana Soares, Constança Silva e Gustavo Nogueira.

Ao longo da festa, a comunidade educativa pôde assistir a diversas atuações, como dramatizações, momentos musicais, coreografias e mímica, que contribuíram para um ambiente festivo e acolhedor. O envolvimento de todos reforçou o espírito de união e colaboração.

A Festa de Natal constituiu, assim, uma oportunidade para valorizar o trabalho desenvolvido pelos alunos e celebrar os valores da solidariedade, da partilha e da convivência, tão característicos desta época do ano.

A equipa organizadora da festa agradece, de forma especial, a dedicação e a colaboração de todos os que tornaram este evento possível, contribuindo para um momento de convívio e celebração do espírito natalício.


O Renascimento da Esperança (EB de Manhouce)

Um dia antes de terminar o primeiro período escolar, a Comunidade Educativa de Manhouce juntou-se na Escola para celebrar o renascimento das emoções altas do Ser Humano.

Os alunos quebraram e derreteram o gelo emocional mundial com uma dança inspirada no filme “Frozen”. Cantaram afinados, graças aos ensaios com a Assistente Amiga Lucília, modas do cancioneiro de Manhouce e terminaram com um doce lanche de confraternização escolar e familiar.

Desejamos Paz e Amor no Coração do Homem!

Os Alunos: Filipa, Inês, Simone, Dinis e Matilde


Comemorações de Natal: visita ao Parque Natal de Serrazes e Convívio/ Festa de Natal (J. I. de Serrazes)

No dia 10 de dezembro, as crianças do Jardim de Infância de Serrazes deslocaram-se ao Parque Natal da Freguesia para vivenciar esta época natalícia com muita magia, diversão e aventuras no mundo fantástico que envolve todo este Parque com toda a sua decoração tão carinhosamente bem elaborada para encher os corações da pequenada e não só. 

No dia 12 de dezembro, realizou-se o tradicional convívio / Festa de Natal nas instalações do JI de Serrazes com danças, dramatização e canções apresentadas pelas crianças. As suas mães abrilhantaram-nos com uma narração de contos de Natal.

E, depois, a tão esperada chegada do ”Pai Natal” acompanhado dos seus amiguinhos da animação, com as suas prendinhas oferecidas pela Junta de Freguesia de Serrazes. 

A seguir foi organizado um lanche preparado pelos pais, tendo-se proporcionado momentos enriquecedores de  convívio entre as várias gerações. 


Último dia de aulas do 1.° período (Polo de Carvalhais)

No último dia de aulas do 1.° período, o Polo Pedagógico de Carvalhais vivenciou o inesquecível. 

Começou pela ida, a pé, à Aldeia Natal do Pisão. Encontrámos a verdadeira magia do Natal e a riqueza dos valores desta aldeia. Os mimos calorosos do senhor Agostinho foram fabulosos: presentes para todos e um lanche de fazer criar água …

Foi maravilhoso! Ainda há pessoas de coração grande.

Mas não ficou por aqui… fomos à Floresta Encantada de Carvalhais e mais magia e aventuras encontrámos.

E não terminou aqui… no polivalente da Escola Profissional de Carvalhais, a festa continuou: pais e meninos brilharam com mensagens de alegria. E como não podia deixar de acontecer, a magia continuou, o Pai Natal chegou com presentes para todos os meninos. A Junta de Freguesia associou-se com a oferta dos presentes.

A todos agradecemos o carinho e desejamos um Santo Natal e um 2026 repleto de prosperidades.


Programa “De pequenino a torcer pela saúde mental”

Durante o primeiro período, deu-se início ao programa “De pequenino a torcer pela saúde mental”, no Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa. 

A primeira sessão, “A Canção da Emoção (Emoções)”, ocorreu no dia 25 de novembro de 2025, para 20 alunos do quarto ano, finalistas da EBI de Santa Cruz da Trapa. 

O objetivo principal desta sessão foi ajudar as crianças a identificar e compreender as diferentes emoções que vivenciam no seu dia a dia. Utilizando uma abordagem lúdica e interativa, a atividade focou-se em ensinar as crianças a reconhecer, nomear e expressar as suas emoções de forma saudável. Através do vídeo “A Canção da Emoção”, as crianças foram convidadas a explorar sentimentos como a alegria, tristeza, raiva, medo, entre outros, associando-os a situações do seu quotidiano. Além disso, a sessão proporcionou um espaço seguro para que as crianças discutissem as suas emoções, promovendo o autoconhecimento e a regulação emocional. A sessão também trabalhou a empatia, ajudando as crianças a entenderem as emoções dos outros e a reagirem de forma respeitosa e compreensiva.

Com isso, a atividade contribuiu significativamente para o desenvolvimento emocional das crianças, preparando-as para lidar de maneira saudável com os seus sentimentos.

Ninguém dá prendas ao Pai Natal


No dia 16 de dezembro, os alunos do Clube de Teatro TRAPAOPALCO – 1.º ciclo realizaram a primeira apresentação do ano letivo para os alunos do 1.º ciclo da EBI, da história “Ninguém Dá Prendas ao Pai Natal”, de Ana Saldanha, adaptada para teatro.

O texto teve de sofrer pequenas adaptações, mas o conteúdo principal encontrava-se espelhado na apresentação.

Foi um momento de boa apresentação, que correu muito bem, com um público muito entusiasmado com a sessão.

Clube do Ambiente realizou um Almoço de Natal

Na última segunda-feira de aulas do 1.º período, os alunos do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa que integram o Clube da Horta e do Galinheiro Pedagógico realizaram o seu Almoço de Natal, num ambiente de convívio, partilha e celebração do trabalho desenvolvido ao longo do período letivo.

Este almoço foi financiado com as receitas provenientes da venda de ovos e hortícolas produzidos na horta pedagógica, evidenciando o caráter sustentável e educativo do projeto. Ao longo do primeiro período, os alunos estiveram envolvidos em todas as tarefas associadas ao galinheiro e à horta, desenvolvendo competências como a responsabilidade, o trabalho em equipa, o diálogo e a solidariedade

O momento de confraternização serviu igualmente para a troca de ideias e reflexão conjunta sobre projetos futuros, reforçando o sentido de pertença e o envolvimento ativo dos alunos na vida escolar.

O coordenador dos projetos agradece a todos os alunos pelo empenho, sentido de responsabilidade e espírito de entreajuda demonstrados, bem como aos professores e a toda a comunidade educativa que, com o seu contributo, tornam possível a continuidade destes projetos pedagógicos.

A Crise do Pai Natal II

Os alunos do clube de teatro TRAPAOPALCO do 2.º e 3.º ciclos apresentaram, em três sessões, a peça de teatro “A Crise do Pai Natal II” no dia 12 de dezembro para os alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos da EBI de Santa Cruz da Trapa.

A história da “Crise do Pai Natal II” é a continuação de uma peça/história criada no ano letivo 2024/2025 pelos alunos do clube de teatro TRAPAOPALCO 2.º e 3.º ciclo.

As apresentações foram momentos muito divertidos, de grande risadas e de bom espetáculo. 

Os alunos do clube envolvidos estiveram à altura das apresentações, foram simplesmente maravilhosos e demonstraram ser grandes atores. 

Um agradecimento não só a esses atores pela presença, pelo seu empenho e dedicação, entregues a cada apresentação, mas também a todos os que assistiram ao espetáculo.

O projeto “Da terra à escola” – Atividades do 1.º período

Os alunos do 2.º ano de escolaridade da EBI B e os alunos do 3.º ano da EBI C estão a participar no projeto “Da terra à escola” proposto pelo Gabinete de Desenvolvimento Rural do Município de São Pedro do Sul. 

Tem como objetivos alterar as perceções relativamente à agricultura, demonstrando a sua importância nas nossas vidas quotidianas (alimentação, saúde e ambiente) e como profissão de futuro uma vez que, segundo o Fórum Económico Mundial, as profissões ligadas à agricultura vão ser das mais requisitadas até 2030.

Durante o 1.º período, os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver atividades que valorizam a importância da agricultura, a identificação de vários tipos de sementes com observação da germinação de alguns exemplares, o estudo do solo e da sua composição com a construção de uma maquete, entre outras dinâmicas educativas muito interessantes.

Novas experiências se aguardam para os próximos períodos!

Ação de Capacitação para Mentores e Mentorados

O Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF) promoveu, no passado dia 10 de dezembro, uma sessão de capacitação dirigida a 48 alunos envolvidos no programa de mentoria em implementação na escola. A iniciativa, realizada no auditório entre as 12h20 e as 13h10, foi dinamizada pelo educador social responsável pelo acompanhamento do projeto, tendo como finalidade o reforço de competências essenciais ao funcionamento eficaz das duplas mentor–mentorado.

A sessão incidiu sobre dimensões centrais do processo de mentoria, nomeadamente a comunicação eficaz, a clarificação e gestão de expetativas, a consolidação de relações de confiança e a definição operativa de objetivos académicos. Foram ainda apresentadas estratégias práticas de apoio contínuo, visando promover maior autonomia, monitorização de progresso e alinhamento entre necessidades dos mentorados e práticas dos mentores. Esta abordagem integra-se numa linha de intervenção orientada para o bem-estar escolar e para o desenvolvimento socioemocional dos alunos, em consonância com recomendações internacionais que evidenciam o contributo dos programas de mentoria para o sucesso educativo, o reforço do envolvimento escolar e a mitigação de fatores de risco.

A participação expressiva dos alunos reforça a relevância da iniciativa e confirma a importância da mentoria como dispositivo pedagógico de apoio ao desenvolvimento pessoal e académico, potenciando relações significativas, maior adequação das respostas educativas e uma cultura de cooperação no quotidiano escolar.

O GAAF agradece o empenho e a participação dos alunos nesta ação.