Ano: 2022

UM SONHO… UMA REALIDADE!…

Foi verdade!…. Aconteceu na Jardim de Infância de Sta. Cruz da Trapa, Agrupamento de Escolas Sta. Cruz da Trapa, no dia 11 de novembro de 2022, numa ensolarada tarde de Outono, com a qual o S. Pedro nos presenteou.

O espaço exterior da escola, emoldurado por uma linda paisagem, preparava-se para uma fascinante surpresa…

Enquanto umas crianças brincavam, outras atarefadas, preparavam o cenário para a realização do tradicional magusto de S. Martinho.

Quando todos expressavam uma alegria sedutora, com sorrisos rasgados, eis que se aproxima da escola, um “Mendigo”, devidamente caraterizado, que se junta com as crianças, deixando-as perplexas com o que estava a acontecer. De seguida, surge montado numa linda e majestosa égua um cavaleiro, experiente, trajando uma capa vermelha, um capacete romano e empunhando uma espada. Por momentos, fez-se silêncio, as crianças pareciam não querer acreditar no que se estava a passar, ficando surpreendidas com o que viam. Entre fortes emoções, o “S. Martinho” aproxima-se e, numa atitude de solidariedade, partilha a sua capa com o “Mendigo” e atira rebuçados para o meio das crianças. Num gesto simbólico foi distribuído pela assistência fitas vermelhas onde se podia ler ”Partilhar…”, como que a retratar um dos momentos mais significativos da lenda, a partilha da capa.

Enquanto se degustavam as deliciosas castanhas, as crianças, montavam e faziam um miminho à imponente e dócil égua, tendo, assim, as mesmas, oportunidade de vivenciarem uma inesquecível experiência. Num contexto de grande motivação e alegria e tendo em conta o relacionamento sedutor dos cavalos, as crianças deram os primeiros passos na tentativa de aprender a conquistar a amizade e a confiança de um lindo animal.

Já no final, houve ainda tempo para se proceder à habitual “enfarruscadela” de rostos, revelando-se, desta forma, a atividade, uma excelente estratégia de aprendizagem, permitindo estreitar laços entre a escola e comunidade.  

Não seria justo terminar o texto sem expressar um sincero agradecimento a todos os que contribuíram para a concretização desta atividade.

Obrigado às nossas crianças, pela alegria e energia que transmitiram e contagiaram…

Obrigado, familiares e amigos, pela sua insubstituível presença e pelas saborosas iguarias, tradicionais, que trouxeram para um lanche partilhado, evidenciando uma festa ainda mais especial!

Obrigado às Assistentes, pelo apoio e competência!

Obrigado, Direção do Agrupamento, Sr. Presidente da Camara e Vereadora da Educação, pela V. comparência engrandecendo os objetivos atingidos!

Um reconhecimento, muito particular, ao verdadeiro protagonista desta ação, Sérgio Milheiro, pela exímia disponibilidade e responsabilidade com que desde início abraçou esta iniciativa, proporcionando verdadeiros momentos mágicos às crianças!

O nosso mais sincero bem-haja a todos!

11 de novembro de 2022
JI de Sta. Cruz da Trapa
Agrupamento de Escolas de Sta. Cruz da Trapa

No dia 8 de novembro, pelas onze horas, a Subdiretora, Ana Cabral, promoveu um intercâmbio com profissionais de uma escola francesa, em Paris – Le Silence des Justes –, através da plataforma Microsoft Teams, sobre a aplicação do novo regime jurídico da educação inclusiva em Portugal, no qual participaram também a Coordenadora da Equipa de Autoavaliação, Fátima Gomes, e a Coordenadora da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI), Susana Rodrigues.

Foi um momento de salutar partilha que permitiu dar a conhecer a realidade das escolas portuguesas e em particular do nosso agrupamento, tendo sido realçados os desafios enfrentados e as melhorias alcançadas.

A educação inclusiva tem contribuído, desde a implementação deste último diploma, para derrubar barreiras nas escolas portuguesas, sendo a sala de aula um ambiente prioritário para o seu desenvolvimento, combatendo-se deste modo a exclusão dos alunos mais vulneráveis e em situação de risco. Neste desiderato, a aplicação dos três níveis de intervenção de medidas (universais, seletivas e adicionais) e das adaptações ao processo de avaliação (interna e externa) tem sido crucial para os alunos alcançarem sucesso educativo. A EMAEI tem desempenhado, por sua vez, um papel fundamental na sensibilização de toda a comunidade educativa para a educação inclusiva, cabendo-lhe propor, acompanhar, monitorizar e avaliar as medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão aplicadas a cada aluno.

Ficámos convictas que estamos no bom caminho, sendo as nossas boas práticas merecedoras de replicação.

“A Inclusão acontece quando…
Se aprende com as diferenças e não com as igualdades”. 
Paulo Freire

Nas aulas de laboratório de ciências, os alunos do sexto ano fizeram um Brainstorming com as palavras do tema da alimentação e bullying relacionado com esta temática.

Esta atividade foi muito interessante e é essencial dá-la a conhecer à comunidade educativa. É importante falarmos e chamarmos a atenção sobre assuntos que podem influenciar o bem-estar de todos nós!

Na semana de 1 a 4 de novembro, os alunos do 2.º e 3.º ciclos comemoraram o Bonfire night, também conhecido como Guy Fawkes Day, que relembra a tentativa falhada de explosão do Parlamento Inglês e o assassinato do Rei James I.

Os alunos do 2.º ciclo realizaram fantoches dos vários personagens intervenientes no Gunpowder Plot e foguetes que aludem aos fogos de artifício que iluminam os céus do Reino Unido nessa noite. As turmas do 6.º ano fizeram, ainda, uma pesquisa para realizar um poster informativo.

Os alunos do 3.º ciclo realizaram várias atividades alusivas ao tema em grupos interativos.

Esta atividade permitiu a articulação curricular com outras disciplinas (DAC), culminando com uma exposição dos trabalhos no hall de entrada da escola.

Os alunos do 8.º A realizaram um podcast sobre o tema nas disciplinas de português e inglês.

Foi um dia muito divertido repleto de alegria, conhecimento, brincadeira e imaginação!

De manhã tivemos a experiência do vulcão com o professor Amílcar.

À tarde andamos com as máscaras de abóbora e de morcego (meninos) e com os chapéus de bruxa (meninas) para ficarmos muito assustadores. A sala também ficou assustadora com as abóboras iluminadas.

Com estes e outros adereços, fizemos a dramatização da história “A Abóbora Gigante”, e para afastarmos os medos cantamos e dançamos, pregamos sustos, fizemos travessuras e depois com um pouco de magia apareceram as doçuras. Estavam boas, mas só se come em dias especiais.

A celebração da tradição de origem celta “Halloween” vai também já fazendo parte da tradição académica portuguesa. Nas escolas do país, esta efeméride é assinalada e comemorada de norte a sul. Os professores de Inglês são os principais promotores, mas os professores dos restantes grupos também começam a ter uma participação mais visível.

Este ano, os alunos foram desafiados a construírem lanternas para a noite do “Trick-or-Treat”. Procurou-se alertar os alunos e famílias para a necessidade de terem uma maior consciência ambiental, daí o termo Re-Halloweening. Os alunos, encarregados de educação e familiares foram convidados a partilhar ideias e dar asas à imaginação para reutilizarem materiais, posteriormente passíveis de reciclagem, e darem corpo a lanternas maravilhosamente “spooky”.

A adesão dos alunos participantes e a colaboração dos encarregados de educação foi bastante expressiva. Salienta-se também a qualidade e a criatividade dos trabalhos.

A professora dinamizadora da atividade, Tânia Filipe e Campos, agradece o empenho de todos os envolvidos no sucesso desta atividade e a contribuição da Direção do Agrupamento para a aquisição de prémios para os vencedores!