Atividades no JI de Carvalhais

O Inverno

O Inverno foi o tema dominante durante o mês de Janeiro no Jardim de Infância de Carvalhais.

As crianças construíram e enfeitaram a árvore do inverno com bonecos de neve e flocos de neve.

Aprenderam a música: “Zé, o boneco” e, inspiradas na música, cada criança construiu um boneco de neve.

Ciências (conhecimento do mundo)

Foram realizadas algumas experiências relacionadas com a água, nomeadamente a experiência do ciclo da água e como fazer neve.

Pintura com sal (gotinhas do ciclo da água)

Outra atividade realizada pelas crianças foi a pintura com sal.

Democracia na Escola

No dia 25 de janeiro, os alunos da escola exerceram o seu direito de voto, tendo a possibilidade de escolherem a lista com que mais se identificavam. Resultando a eleição de 8 deputados da turma do 8.º B e 7 deputados da turma do 8.º A.

A mesa foi presidida pela Prof.ª Lurdes Silva e os secretários, os alunos, Rafael Rocha e Rafael Pinto.

De um universo de 146 eleitores inscritos, tivemos 116 votantes, tendo a Lista A obtido 49 votos e a Lista B obtido 63 votos, 4 votos foram considerados nulos.

Após a eleição, a sessão escolar do Parlamento dos Jovens ocorreu no dia 27 de janeiro, com a presença dos 15 deputados eleitos e os restantes alunos das turmas envolvidas.

A sessão escolar foi presidida pela docente, Ana Cruz e acompanhada pelo Educador Social, Dário Gomes, fazendo parte da mesa eleitoral, a aluna, Joana Cardoso.

Da sessão escolar, foram eleitos os deputados, Diogo Oliveira Bastos (8.ºB) e a deputada Lara Filipa Almeida (8.ºA), tendo a deputada Marta Domingues Fernandes ficado como suplente.

As medidas propostas para apresentação na sessão distrital são:
1 – Campanhas de sensibilização/informação sobre as notícias falsas para toda a comunidade educativa
2 – Leis com punição para atos de criação de falsas notícias
3 – Criação de uma “Oficina de Comunicação” nas escolas

Com o presente projeto, pretende-se trabalhar a importância do exercício da cidadania junto dos alunos.

Contratação de Escola: Animador Cultural

Procedimento de seleção e recrutamento de técnicos especializados: Animador Cultural.

Capacitação de Mentores

Ação de sensibilização – Capacitação de Mentores – Desenvolvimento de Competências Pessoais e Sociais

No dia 21 de janeiro, o Educador Social, Dário Gomes, dinamizou uma ação de sensibilização dirigida aos alunos do 2.º ciclo inscritos no programa Mentorias Interpares.
Ao longo da sessão, que teve como objetivo capacitar os alunos para o desenvolvimento do programa, foram ainda trabalhadas competências essenciais para o perfil de mentor, nomeadamente: comunicação, assertividade, trabalho em equipa e a empatia.
Nesta ação participaram 13 alunos.

Parlamento dos Jovens

Alunos do 8.º ano apresentam propostas de combate à divulgação de notícias falsas.

Os alunos do 8.º ano têm estado a trabalhar na sua campanha eleitoral ao Parlamento dos Jovens.

Na semana passada, a equipa do projeto dinamizou uma ação de sensibilização sobre os “Perigos das fake news”, onde se debateram não só os perigos, mas também se operacionalizaram medidas de combate à divulgação de notícias falsas, constituindo-se assim, duas listas de alunos que irão a eleições no dia 25 de janeiro.

Com a colaboração da professora Ana Paulo, os alunos criaram cartazes de divulgação para apresentarem as suas medidas à comunidade escolar.

Formação “Academia de Líderes Ubuntu”

Nos dias 13 e 14 de janeiro de 2022, o AESCT participou na formação “Academia Líderes Ubuntu” que se realizou no Agrupamento de Escolas de Nelas.

A formação foi partilhada com os colegas dos agrupamentos de escolas de Fundão, Viseu Norte e Seia, tendo sido criado um ambiente propício à partilha de experiências e fundamentalmente, a aquisição de aprendizagens significativas para a implementação do projeto em cada contexto escolar.

O próximo passo será a organização de uma semana de atividades “Ubuntu”, realizada através de uma metodologia especifica que prevê o desenvolvimento de competências pessoais e sociais (autoconhecimento, autoconfiança, resiliência, empatia e serviço), partindo de modelos de referência como Nelson Mandela e Malala Yousafzai, entre outros.

O conceito do projeto assenta num programa de educação não formal, marcado por uma dimensão experiencial e relacional que se traduz na ideia de que cada pessoa só pode ser pessoa através das outras pessoas, isto é, “Eu sou porque tu és.

Concurso Nacional de Leitura – Fase Escolar

O objetivo do Concurso Nacional de Leitura é estimular o gosto e os hábitos de leitura e melhorar a compreensão leitora.

A Fase Escolar do Concurso Nacional de Leitura realizou-se a 18 de janeiro de 2022 na Biblioteca Escolar do Agrupamento.

67 alunos realizaram o teste de verificação da leitura:

   1.º Ciclo – “Vem aí o Zé das Moscas” de António Torrado;
2.º Ciclo – “Pedro Alecrim” de António Mota;
3.º Ciclo – “História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar” de Luís Sepúlveda.

Vencedores do 1.º Ciclo (considerados vencedores concelhios)

         1.º – Gustavo Nogueira (4.ºB)
         2.º – Zé Augusto (4.ºB)
         3.º – Mateus Páscoa (3.ºB)
Suplentes: 4.º – Duarte Rodrigues (4.ºB), Ema Ribeiro (3.ºB), Gabriel Rossini (3.ºB) e Margarida Rodrigues (3.ºB).

Vencedores do 2.º Ciclo (representantes da escola na fase concelhia)

        1.º – Marta Martins (6.ºA)
         2.º – António João (6.ºA)
         3.º – Tiago Bastos (5.ºA)
Suplentes: 4.º – Sónia Duarte (5.ºB); 5.º – Fábio Almeida (5.ºB) e João Ferreira (6.ºA).

Vencedores do 3.º Ciclo (representantes da escola na fase concelhia)

         1.º – Ana Maria Rodrigues (9.ºA)
         2.º – Diogo Bastos (8.ºB)
         3.º – Martim Morgado (9.ºA)
Suplentes: 4.º – Lara Almeida (8.ºA); 5.º – Lara Lopes (7.ºA); 6.º – Eva Gonçalves (7.ºA).

Parabéns a todos os participantes!

A fase concelhia será realizada a 23 de fevereiro.