INCLUD-ED

O INCLUD-ED é um projeto de investigação coordenado pela CREA – Community of Research in Excellence for All da Universidade de Barcelona que visa a promoção do sucesso educativo.
Com base em evidências científicas, afirma que todos têm o direito de desfrutar de oportunidades iguais, aprender o máximo e obter os melhores resultados.
Desde o ano letivo 2020/21, o AESCT, passou a integrar a rede de escolas INCLUD-ED espalhada pelo mundo.

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Tertúlia Dialógica para Docentes

O GAAF e a equipa Includ-ED promoveram, mais uma Tertúlia Dialógica para docentes que teve lugar no dia 14 de junho, na BE/CRE.
O tema em análise/partilha centrou-se no Burnout na classe docente.
A tertúlia contou, ainda, com a presença da Dr.ª Diana Sousa, psiquiatra da JS Clínica de Viseu, que elucidou os presentes sobre as causas e estratégias de prevenção para esta problemática.

Alunos do 9.º ano participam em Tertúlia Dialógica

No dia 3 de junho, os alunos do 9.º A e 9.º B participaram numa tertúlia dialógica em torno das questões do bullying. O mote da tertúlia foi dado pela professora de francês, Lucília Rocha, através da apresentação do filme “Le Jour où J´ai Brûlé Mon Coeur”, que retrata a história de um jovem de 16 anos que se tenta suicidar ateando fogo a si próprio. 

A tertúlia foi moderada pelo educador social e permitiu aos alunos uma reflexão e uma partilha bastante interessante em torno desta problemática. 

Tertúlia Dialógica – Burnout na Classe Docente

No próximo dia 14 de junho, pelas 14h05 na BE/CRE, a equipa GAAF e Includ-ED vão dinamizar uma tertúlia dialógica junto dos professores do 3.º ciclo do ensino básico em torno das questões do Burnout, com objetivo de serem partilhadas ideias sobre as possíveis causas, implicações e estratégias de prevenção associadas a esta problemática.

A tertúlia contará com a presença da Psiquiatra Diana Sousa da JS Clínica Médica de Viseu. 

Alunos do 3.º ano participam numa Tertúlia Dialógica Literária

No dia 31 de maio, os alunos do 3.º ano da EBI de Santa Cruz da Trapa participaram numa Tertúlia Dialógica Literária, tendo como base a leitura prévia da obra “O Gigante Egoísta” de Oscar Wilde. A ação foi organizada pela professora Lurdes Silva (coordenadora da BE/CRE) e moderada pela professora Isabel Cardoso (coordenadora da equipa Includ-ED). 

Durante a tertúlia, os alunos foram bastante participativos e expressaram as suas opiniões sobre as partes da obra que lhes despertaram mais atenção. 

Tertúlia Dialógica: Proteger, Valorizar e Transformar

No dia 19 de maio, pelas 18h30, decorreu a Tertúlia Dialógica: Proteger, Valorizar e Transformar, dirigida aos pais e encarregados de educação do AESCT, e organizada pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF), em parceria com o projeto Includ-ED.

Após uma leitura prévia de um artigo, acerca da temática abordada, os participantes tiveram oportunidade de escutar e partilhar opiniões, o que resultou numa construção de aprendizagem significativa, face à importância do futuro da educação e dos percursos formativos dos alunos.

A ação realizou-se em formato online através da plataforma Google Meet.

Agradecemos aos presentes a excelente participação. 

A Equipa GAAF

Grupos interativos – Mundo Vegetal

No dia 18 de maio, as disciplinas ciências naturais, educação visual e educação musical do 5.º B juntaram-se para colocar em prática um grupo interativo subordinado ao tema do Mundo Vegetal. Os alunos tiveram acesso à atividade, via Classroom e, já nas aulas, realizaram a tarefa proposta.

Os alunos aderiram de forma muito empenhada realizando todas as tarefas com muito interesse. Quanto aos professores estes manifestaram-se muito agradados com o trabalho desenvolvido pelos alunos.

Tertúlia Dialógica para pais/encarregados de educação

A equipa GAAF e Includ-ED tem o gosto de convidar os pais/encarregados de educação a participar na Tertúlia Dialógica: Proteger, Valorizar e Transformar”, que acontecerá na próxima quinta-feira, dia 19 de maio, pelas 17h30 na Biblioteca da EBI de Santa Cruz da Trapa.

Prevê-se que a ação tenha a duração de uma hora e que possa ser um espaço de partilha e construção de aprendizagens significativas para todos os participantes.

Esperamos contar com a sua inscrição através do email: gaaf@aesct.pt.

Tertúlia Dialógica: Conhecer, Acolher e Incluir

No dia 7 de abril, entre as 17h e as 18.30h, na Biblioteca Escolar, decorreu mais um encontro Tertuliano, dialógico, dirigido a pais e encarregados de educação do AESCT, e organizado pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família (GAAF), em parceria com o projeto Includ-ed.

Tendo como base alguns excertos de um artigo de opinião, do Observador, e de um documento da Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP), em torno das temáticas das migrações e da Paz, os participantes refletiram, escutaram e opinaram, o que resultou numa aprendizagem muito significativa, face às preocupações da comunidade escolar com o atual acolhimento de imigrantes e, no geral, com a construção de climas de paz e harmonia. 

Agradecemos a todos, incluindo aos docentes que também aderiram à ação, a excelente participação, salientando, ainda, a presença de encarregados de educação ucranianos que puderam contar com a tradução síncrona, pela voluntária Filipa Matos e pela professora Carla Paiva, o que enriqueceu esta atividade, no ponto de vista da inclusão e da multiculturalidade.

Assembleia de Turma do 7.º A

No âmbito da implementação das ações educativas de sucesso desenvolvidas através do projeto Includ-ED, a turma do 7.º A, esteve a preparar o Jornal de Parede da Turma, sob a orientação do Educador Social, Dário Gomes.

Com esta ação pretende-se que os alunos tenham liberdade para fazer críticas ou sugestões e realizem, mensalmente, uma assembleia de turma, com vista à melhoria do relacionamento entre eles.

A ação foi proposta pela diretora de turma Alice Modesto, tendo sido muito bem aceite pelos alunos.