Mês: Janeiro 2024

Semana Ubuntu

De 15 a 19 de janeiro realizou-se a semana Ubuntu dirigida aos alunos do 8.º A e B. Ao longo desses dias, e através de metodologias de educação não formal, os alunos foram desafiados a conhecer os cinco pilares da filosofia Ubuntu: autoconhecimento, autoconfiança, resiliência, empatia e serviço.

Os alunos foram inspirados a conhecer líderes mundiais que, de forma altruísta, deixaram o seu legado no mundo, como é o caso de Nelson Mandela, Martim Luther King, entre outros. 

Na base da partilha de histórias de vida, convidamos a Rita Cardão, que apresentou o seu testemunho da missão realizada em Moçambique, e o Ruben Amorim, que falou sobre as escolhas e as adversidades.

A semana foi repleta de aprendizagens, momentos divertidos e partilhas que aproximam todos os participantes.

Eleições do Parlamento dos Jovens

No dia 23 de janeiro realizaram-se as eleições para o Parlamento dos Jovens, o que envolveu os alunos do 9.º A e B. Dos 149 eleitores inscritos no 2.º e 3.º ciclo, participaram 135 eleitores. Em termos de resultados, a lista A obteve 110 votos, a lista B obteve 21 votos e 4 votos consideraram-se nulos.

A sessão escolar realizou-se no dia 25 de janeiro, no auditório do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa, e teve como objetivo eleger os deputados representantes na Sessão Distrital, que se realizará no dia 26 de fevereiro em Vila Nova de Paiva.

Por unanimidade foram eleitos os seguintes deputados efetivos:
(1)    Gabriel Gomes Amaral (9.º A)
(2)    Eva Sofia Gonçalves (9.º A)

Suplente
(1)    Afonso Batista Correia (9.º B)

Mesa da Assembleia Distrital
(1)    Tomás Gomes Correia (9.º A)

Projeto de Recomendação apresentado:
As medidas propostas e votadas, por unanimidade, resultam de uma análise ao sistema de educação português, que pese embora tenha sofrido grandes avanços após o 25 de abril de 1974, ainda persistem lacunas graves, no que alude à educação de qualidade para todos, tal como se preconiza nos ODS 2030. Daí acreditar-se que a escola tem de se atualizar e acompanhar os progressos da sociedade, quer do ponto de vista tecnológico/digital, quer das metodologias de ensino aprendizagem. A escola do século XXI necessita de acreditar e potenciar, não só as aprendizagens curriculares/académicas, mas, também, o desenvolvimento integral de cada aluno, contemplando as especificidades e necessidades de cada estudante. As competências sociais associadas à criatividade, pensamento critico, trabalho em equipa, comunicação e diálogo igualitário devem fazer parte das dinâmicas de sala de aula e das metodologias da própria escola

Ação de Sensibilização “Gestão Positiva do conflito!”

No dia vinte e quatro de janeiro, realizou-se em formato online uma ação de sensibilização/formação “Gestão Positiva do Conflito!”, para o pessoal docente e não docente do AESCT.

A ação foi promovida pelo GAAF e executada pela professora Ana Margarida Vicente, do Instituto de Apoio à Criança (IAC) de Coimbra, e as temáticas abordadas durante a ação relacionaram-se com o conflito, a sua gestão e mediação em contexto escolar.

A equipa organizadora agradece a participação de todos os envolvidos, que permitiu a partilha de conhecimentos, práticas e dúvidas no âmbito da gestão de conflitos.

Top Leitor

Os alunos Top Leitor do 1.º período foram:
Gabriel Gomes Correia – 1.º ano
Jade de Almeida Simões – 2.º ano
Eunice Ferreira Vasconcelos – 3.º ano
Emma de Almeida Simões – 4.º ano

Os alunos do 1.º Ciclo da EBI de Santa Cruz da Trapa foram convidados a participar nesta atividade “Top Leitor” através do preenchimento de fichas de leitura a partir dos livros requisitados na biblioteca.

Os vencedores e todos os alunos que participaram (lista abaixo) receberam um prémio ou uma lembrança.

 1.º ano
David Nunes Campos
Gabriel Gomes Correia
Guilherme Dias Pinto
Guilherme Morais Cardoso
Joana Beatriz Duarte Ferreira
Mateus Monteiro de Lima
Samuel de Oliveira Martins
Vitória Gomes Amaral

2.º ano
Dinis Ferreira Guimarães
Jade de Almeida Simões
Susana Isabel Rodrigues

3.º ano
Afonso Valgôde Rodrigues
Eunice Ferreira Vasconcelos
Fátima Beatriz Rodrigues Costa
Leonor Correia
Leonor Valgôde Rodrigues
Rafael Lourenço Guimarães Vilas da Silva
Rodrigo Gomes Almeida

4.º ano
Dinis Silva Abreu
Emma de Almeida Simões
Mara Alexandra Mendes Lopes
Mateus José Dias Almeida
Salvador Monteiro de Lima
Tatiana Machado
Mellanye Victória Reis Volaco

Quem não participou durante o primeiro período poderá fazê-lo ao longo deste 2.º período. 

Solicita a tua caderneta quando requisitares um livro na biblioteca. Terás a oportunidade de identificar a obra e também poderás descrever o que leste, viste, sentiste, imaginaste, o que apreciaste mais ou não, de forma verbal (texto) ou visual (desenho, colagem, pintura, etc.).

Quando completares a caderneta, dirige-te à biblioteca para receberes uma nova e registares a tua participação na atividade “Top Leitor”. Quanto mais fichas preencheres mais hipóteses tens de conquistar um lugar no pódio. 

1.ª concentração de Boccia da CLDE-Viseu

O grupo disciplinar de Educação Física do Agrupamento de Escolas de Santa Cruz da Trapa organizou e dinamizou, no passado dia 16 de janeiro, a 1.ª concentração de Boccia da CLDE-Viseu.

Esta competição envolveu cerca de meia centena de alunos de várias escolas do distrito de Viseu e contou com a participação da nossa escola, que esteve representada pelos alunos: Leonor Loureiro (9.º A), João Pedro Costa (9.º B),  Miguel Gouveia (7.º A), Gabriel Miranda (6.º A) e ainda com a alunas (árbitras) Jacinta Pinto e Inês Ferreira (9.º B). .

De enaltecer o comportamento exemplar e o empenho extraordinário destes alunos durante toda a competição, dignificando o AE de Santa Cruz da Trapa e que lhes permitiu obter o 1.º lugar na competição individual (João Pedro Costa 9.º B) e o 1.º lugar na competição coletiva.

Parabéns a todos!!

Linhas de Apoio Emocional

Linhas de Apoio Telefónico

Encontra aqui uma lista de linhas de apoio para as quais podes ligar se precisares de apoio psicológico, emocional ou social.

Não estás sozinho! E é normal não te sentires bem e precisares de ajuda!

Guia para pais e professores: como apoiar a saúde mental e bem-estar dos jovens

Sabias que 1 em cada 7 jovens entre os 10 e os 19 anos sofre de perturbações mentais? 

Nas últimas décadas, os jovens têm vindo a ser cada vez mais afetados por problemas de saúde mental. A adolescência pode ser um período particularmente desafiante, devido a muitas pressões e conflitos.

Os pais e educadores são os adultos que mais tempo passam com os adolescentes, desempenhando, desta forma, um papel determinante na deteção de alterações no comportamento e humor destes e, consequentemente, no apoio e intervenção que podem dar e promover.

Conscientes desta importância, a Fundação José Neves criou um guia para pais e professores: como apoiar a saúde mental e bem-estar dos jovens?

Um guia simples e de consulta rápida com recomendações, dados e soluções concretas para pais, familiares e professores que querem saber como identificar e agir perante os sintomas e problemas de saúde mental dos jovens. Para aceder ao Guia basta clicar aqui.

Principais Destaques do Guia:

  • Recomendações para pais 
  • Recomendações para professores
  • Estratégias e recursos que o podem ajudar a ajudar
  • Estratégias de regulação emocional
  • Checklist para jovens da Ordem dos Psicólogos Portugueses
  • Exercícios para refletir sobre as experiências emocionais
  • Contactos de saúde mental por região do país

A Fundação criou também a app 29k FJN para que o desenvolvimento pessoal esteja ao alcance de todos, de forma gratuita. Para ajudar jovens e adultos a desenvolver competências, a melhorar a sua resiliência e a atingir uma vida plena, feliz, com mais bem-estar e equilíbrio emocional. Começa já.